统计调查（第一课时）

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1、10.1统计调查（第一课时）一、知识与目标：了解全面调查的意义；初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图，折线统计图直观地描述数据.二、教学过程：【自主学习】（一）情景导入（见课件）阅读教材P150章头图和章引言自学测评：阅读教材P151—P153内容，并回答下列问题：（1）统计调查，包括哪几步？每一步采用什么方法？（2）条形图与扇形图有什么区别？（3）如何计算扇形图中的圆心角？（4）画扇形图的一般步骤是什么？（5）什么是全面调查？举例说明.【导学解疑】（二）合作探究（教师点拨）例：某学校为了学生的身体健康，每天开展体育

2、活动一小时，开设排球、篮球、羽毛球、体操课．学生可根据自己的爱好任选其中一项，老师根据学生报名情况进行了统计，并绘制了图3尚未完成的扇形图和条形图，请你结合图中的信息，解析下列问题：（1）该校学生报名总人数有多少人？（2）从表中可知选羽毛球的学生有多少人？选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分之几？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）将两个统计图补充完整．图1巩固练习：1.下列调查中，用全面调查方式收集数据的是①为了了解全校学生对任课教师的意见，学校向全校学生进行调查②为了了解初中生上网情况，某市对10所初中的部分学生进

3、行调查③某班组织春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查④为了了解全班的作业完成情况，对学号为奇数的学生进行调查2.用统计图，反映某班40名同学穿鞋码数的人数；用统计图，反映某市五个区的占地面积与全市总面积的对比情况.3.如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图，则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是.【成果检验】（三）拓展提高、达标测评1.已知全班有40为学生，它们分别以步行、骑车、乘车的方式来上学，根据以下信息完成统计表：上学方式步行骑车乘车划记正正正次数9占百分比2.小王对本班50名同学进行了跳绳，羽毛球，篮球，乒乓球，踢毽子

4、等运动图2项目最喜爱人数的调查，并根据调查结果绘制了条形图（如图2），若将其转化为扇形图，那么最喜爱打篮球的人数所在扇形区域的圆心角的度数为____________°【总结延伸】1．全面调查的意义2．会用条形图、扇形图描述数据3.会用折线图描述数据【布置作业】教材P153练习1、2、3【教学反思】