《10.1 统计调查》第一课时

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1、《10.1统计调查》第1课时教案设计英华学校七（4）班　何良健一、教学目标：1、知识与技能：了解全面调查及相关概念，会用全面调查的方法进行调查。2、过程与方法：经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，掌握全面调查的一般方法。3、情感态度与价值观：让学生感受到生活中经常会遇到统计方面的问题，体会统计数学与实际生活息息相关。通过完成简单的统计调查，提高学习统计数学的兴趣，树立学习数学的自信心。二、教材分析：本节课是学生在初中阶段学习统计部分的第一课时，其中：1、教学重点：了解全面调查及相关概念。2、教学难

2、点：对数据进行整理、描述；分析数据并得出结论。三、教学过程：教学流程师生活动设计意图【1】观看视频引入新知【观看视频】师生一同观看小视频《中国的教育经济》，要求学生尽可能地用笔记下视频中出现的“数字”。【引入新知】视频里出现了很多统计数据和统计图表让学生分享自己记下来的数字，教师引导并在PPT进行展示。教师提问：你知道它们（这些数据）是怎么得到的吗？通过课前观看视频，同时用比记下“数字”，让学生的注意力集中到课堂上。同时可以激发学生的学习兴趣，为新课的引出作铺垫。【2】讲授新知【获取新知】1、回答前面的问题：统计学能够帮助我们

3、解决上述问题。进行简单的教材分析与学习目标：（1）了解全面调查及相关概念；（2）会用全面调查的方法进行调查。2、回顾本章的大标题“第十章数据的收集、整理与描述”，思考我们应该如何进行统计调查。教师引导学生回答：第一步应该收集数据让学生清晰了解到本节课我们将要学习的内容【循序渐进】教师提问：结合数据的收集，提出是什么、为什么、怎么做？由“是什么、为什么”引导学生得出统计调查的一般步骤：①明确调查目的②确定调查对象提出一个实例体会“怎么做”通过问题引导学生根据实际情况了解统计调查的一般步骤【创设情境】1、教师提出：如果要了解我班全

4、体学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查。首先解决步骤①②的两个问题：调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？学生回答：确定喜爱各类节目的具体人数然后学生学生各抒己见：举手示意/问卷调查（有何利弊）通过学生的回答引出步骤③选择调查方法—问卷调查法确定了问卷调查法后，通过展示学生自行设计的调查问卷（之前已做过），提出相应的问题，得出调查问卷的设计思路，并展示一份参考问卷。让学生明白根据实际情况可以选择不同的调查方法。通过对学生自己的调查问卷进行分析，得出比较满意的问卷模板

5、。调查问卷年月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（　　）（单选）A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲　填完后，请将问卷交数学课代表．非常感谢你的参与O(∩_∩)O【合作探究】1、选择了调查方法之后，我们开始下一个不走④展开调查（学生口述展开调查过程）2、教师提供一组“数据”，学生对该数据进行统计：设计好调查问卷可以收集数据，老师经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD引导学生用“划记法”列表统计数据，然后同桌合作解决问题

6、。展示优秀表格和示例。得出步骤⑤统计结果5050合计3E18正正正D15正正正C10正正B4A人数划记节目类型3、回想视频中出现的统计图表，提出第二种表述信息的方式—条形图。让学生自己亲自动手进行统计数据，教师一步一步引导学生学习新知识。通过同学间的合作，提高动手能力和合作意识。教师在黑板上展示条形图的画法，学生补充完整。学生完成后展示优秀图表和示例。1、第三种表述信息的方式—扇形图观察视频中扇形图的特点，引导学生进行扇形图的画法。先求百分比，100%5050合计6%3E36%18正正正D30%15正正正C20%10正正B8%

7、4A百分比人数划记节目类型然后关键在于刻画圆心角。教师展示第一步画法，学生补充完整。展示优秀图表和示例。2、对比数据的不同描述方式，比较其优缺点。条形图：优点：易于比较每组数据之间的差别。缺点：不易显示每组数据相对于总体的大小。扇形图：优点：易于显示每组数据相对于总体的大小。缺点：不能判断出每组数的绝对大小。【活动反思】教师提出问题：根据之前的操作，我们把结果统计出来之后，我们的调查工作是否完成了？学生思考并回答，引出最后的关键步骤⑥分析数据、得出结论教师提供给学生列表、条形图、扇形图三种数据，让学生通过分析然后得出结论。请学

8、生回答。让学生明白工作“做完”之后要进行认真的检查。【3】课堂小结【课堂小结】1、总结调查统计的一般步骤并板书①明确调查目的②确定调查对象③选择调查方法④展开调查⑤统计结果⑥分析数据并得出结论2、回顾这节课的内容，引出全面调查的准确定义考察全体对象的调查叫全面调查回顾本节课学