10.1 统计调查（第一课时） 全面调查

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1、第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查（第一课时）全面调查云龙中学杨正平教学目标：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据；掌握全面调查的概念。重点：对数据的收集、整理及描述难点：绘制扇形统计图和条形统计图学习过程：一、创设情境导入本章课题：了解禄劝2016年的经济状况。2016年禄劝统计公报：2016年全年完成地区生产总值（GDP）819644万元，同比增长8.7%。其中，第一产业增加值223130万元，同比增长6.8%............。全年公路通车里程4884公里，境内二级及以上高等级公路里

2、程116.8公里，行政村公路硬化率达100%。全县运营客运车372辆，其中：出租车130辆，农村公交车201辆，农村客运班车通达覆盖率100%。这些数据让我们更好的了解周围世界的状况和变化规律。这些数据是怎么来的呢？二、自学、合作探究问题一：我要了解全班同学对雪碧、果汁、奶茶、绿茶四种饮料的喜爱情况，请帮我提个建议，我该怎样做？（学生发表意见）1.需要进行调查，收集数据。2.如何调查？（1）举手（2）问卷调查3.设计调查问卷：怎样设计调查问卷？（学生设计）4.收集数据：让各小组的同学在下面的问卷调查中获取数据调查问卷在下面四种饮料中，你最喜欢的是（）（只选一个）

3、A．雪碧B．果汁C．奶茶D.绿茶填完后交小组长，由小组长表唱票，小组成员在表格中进行统计.5．整理数据：科目划记人数百分比A．雪碧B．果汁C．奶茶D.绿茶合计语文数学外语物理政治历史地理生物05101520人数学科类别6．描述数据：为了更直观的看出上表中的信息，还可以用条形统计图或扇形统计图来描述数据.（1）条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。（2）扇形统计图：用一个圆代表总体，然后按各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称.制作扇形统计图关键

4、是确定各部分所占圆心角的大小圆心角的度数=360°×各部分所占的百分比“雪碧”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“果汁”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“奶茶”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“绿茶”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；注意：各部分的圆心角之和可能与360o有一定的误差.条形统计图与扇形统计图的异同点各是什么？相同点：都能了解喜欢哪种糖果的人数最多和最少.不同点：条形统计图能直接反映出每一部分具体的数目，扇形统计图能直接反映出各部分占总体的百分比。7．全面调查的意义在上面的调查中，我们利用

5、调查问卷得到了全班同学喜爱的饮料数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据.利用表和图分析到了喜爱学科的情况.在这个调查中，全班同学是要考察的对象.像这样考察全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）。列举全面调查的例子：1.全国人口普查。2.考试时，数学老师对本班学生考试成绩的考察。哪些调查适宜采用全面调查?哪些调查不适宜采用全面调查?三学习体会全面调查的步骤：收集数据整理数据描述数据分析数据四思索交流练习1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案

6、选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(　　)A.了解一灯管的使用寿命B.了解全国七年级男学生身高的状况C.调查本县城的空气质量状况D.检查用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，(1)请画出扇形描述以上统计数据;(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有多少人？课堂小结作业板书设计1.收集数据2.表格整理数据3.统计图描述数据4.分析数据5.全面

7、调查以及适用范围