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时间:2019-06-14
《思维导图的运用(以《相交线与平行线》复习课为例)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《数学思维导图的运用》----以《相交线与平行线》复习课为例班级:姓名:等级一、学习目标:.二、学习内容:(1)创设情境,梳理知识BAPDC活动一:观察下面的图片,说出与其相关的数学名词A′DEFC′B′★★进阶版的数学“生字词”,你能看懂吗?挑战一下问:请找出除平行线以外的第三条折线的特点?(2)小组合作,展示导图(10分钟)任务单:(1)小组每人组内展示《相交线与平行线》这一章的思维导图,讨论2分钟。(1)利用ipad中的“白板功能”制作一个富含创意的思维导图,时间:3分钟。(2)各组展示思维导图,说说优点。时间:5分钟。(3)分层练习,突破难点类型一:基本概念的考核(每题3分,共
2、15分)答题区域:得分:1、2、3、4、5、类型二:平行的性质与判定的简单运用(每题5分,共10分)答题区域:得分:6、如图,已知AD∥BE,∠A=∠E,求证:∠1=∠2.证明:7、7、如图,D,F,E分别是BC,AC,AB上的点,DF∥AB,DE∥AC,证明∠EDF=∠A.证明:类型三:平行的性质与判定的综合运用(每题9分,共9分)答题区域:得分:8、(1)如图①,已知AB∥EF,试说明∠BCF=∠B+∠F,(2)如图②,已知AB∥EF,试说明:∠α+∠D=∠C+∠β.(3)把条件中的C点在AB、EF之间改为C点在AB、EF之外.如图③,已知AB∥EF,试问,∠α、∠β与∠C之间有何
3、关系?并说明为什么.证明:(1)(2)(3)(4)归纳小结构建方法(5)作业超市任君选择作业一:课本P35的【复习巩固】第1-7题功能:梳理基础概念作业二:数学宝典的第10课时功能:巩固平行线的判定与性质专题作业三:数学天利38套的第2套功能:巩固综合几何题作业四:菁优网的数学题库,做10题功能:学有余力的学生,扩大题库作业五:下载“mindmap”软件,制作3个导图功能:学会巧做笔记+记忆你的选择是作业今天给自己打的等级是老师赠言:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!
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