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时间:2019-06-14
《语文北师大版四年级下册《沙漠之舟》教学设计 第二课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、沙漠之舟太平小学曹丽教学目标:1、学习课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。2、学习课文抓住特点、选择有关材料、用一定的顺序具体化的描写方法。教学准备:课件一、导入 这节课我们继续学习《沙漠之舟》这篇课文,请大家齐读课题。二、学习课文1、请同学们打开书P65,快速地读一遍课文,想一想文章分成了几个意义段,分别在讲什么?2、(文章第1自然段写了骆驼的生理特点,文章的第2―4自然段写了骆驼为人们做事。)3、我们就按照课文介绍的顺序,先来深入地学习第1自然段。这一部分,请同学们自学,谁来读读学习提示?(出
2、示课件:学习提示 1、默读课文第一自然段。2、用波浪线画出骆驼的生理特点,用横线画出它的作用。3、试着填表(用简练的词语)。沙漠环境 骆驼的生理特点 作 用宽广无边 身体很高,脖子很长 能看到很远的地方风沙大 鼻孔能紧闭 防风沙沙子滚烫 腿上有胼胝 不会烫伤沙子松软 脚掌又宽又厚,脚趾分开 不会陷进沙子里缺少水草 驼峰把养料变成脂肪 用积蓄维持生命学生自学,老师巡视。及时解决问题,鼓励学生,下面我们来汇报学习的情况。(课件:表格)(1)我们在汇报时,尽量按照课
3、文介绍的顺序来说。学生汇报:缺水 嗅觉 找水源你能找出写这一特点的句子来读一读吗?学生读句子。风沙 鼻孔紧闭 防风沙骆驼的鼻孔闭起来是什么样子,想不想看看?(课件:图片)鼻孔里面有个能自动关闭的瓣膜。觉得有意思吗?我们继续往下谈。滚热 胼胝 不会烫伤松软 脚掌 不会陷进去我们来看看骆驼的脚掌吧!骆驼还有一种很神奇的生理特点,谁知道?缺水草 驼峰 维持生命我们先来看看骆驼的驼峰,驼峰有什么神奇的?谁来读读书上是怎样说的?猜一猜,骆驼能多长时间不喝水?学生说课后的资料。(半个月不喝水,而且在50度高温下,缺水的时候还能坚持行走45天。要是有
4、青饲料吃,大家再猜猜,它能多长时间不喝水?二个月滴水不沾。)它为什么这么神奇?说到这儿,有什么感受吗?学生自由发言。骆驼和驼峰多神奇呀!要是没有驼峰,骆驼真的很难适应沙漠缺少水草的环境。谁愿意把描写驼峰的几句话读给大家听听。(2)课文向我们介绍了骆驼的生理特点,正因为它具备这些特点,所以才能适应沙漠这种恶劣的自然环境。板书:适应环境谁愿意完整地把这个自然段读一读。(3)谁能说说下面的句子怎样填写?(课件:句子)把句子补充完整。①因为骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,所以 。②因为骆驼,所以趴在被太阳晒得滚热的
5、沙子上,也不会烫伤。③骆驼之所以能找到水源,是因为 。像这样因果关系的句子以后我们还会遇到,这样的句子说理非常的清晰。4、我们通过自学、交流的方式学习了课文的第一部分,知道了骆驼的生理特点,能适应沙漠的环境,正因如此,它才能为人们做事。骆驼对于人们在沙漠中的活动都有哪些帮助呢?自己轻声地读一遍2、3、4自然段。你对哪一点印象最深就来谈哪一点。预设:(1)骆驼能给人们带路。读原文,说体会。(板书:带路)(2)报警。骆驼长期生活在沙漠中,对沙漠环境非常熟悉,练就了本领。读原文。(板书:报警 )(3)驮东
6、西。读原文,说一说。(板书:驮东西)小结:骆驼能为人们带路、报警、驮东西,是因为它自身的生理特点能适应环境,所以才能为人们做那么多的事,人们称骆驼是沙漠里重要的交通工具。板书:交通工具5、为什么把骆驼称为沙漠之舟?你能给课文换个题目吗?三、拓展:这节课就要结束了,你们喜欢骆驼吗?有一首小诗送给同学们,能让大家更深入地了解骆驼。(课件:诗)四腿长长脖子弯,背上驮着两座山。/膝盖上面带软垫,大脚掌儿分两半。/眼睛外面挂窗帘,鼻孔有门能开关。/冬天翻穿大皮袄,夏天又把单衣换。/一次吃饱水和草,几天不饿口不干。/担上重担走沙漠,不怕烈日和风寒。
7、/它的名字叫骆驼,外号“沙漠里的船”。板书: 沙漠之舟带路生理特点→适应环境→做事 报警 交通工具驮东西教学反思:《沙漠之舟》是第8单元“舟船”中的一篇主体课文。这是一篇描写动物的说明文,课文以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠,被称为“沙漠之舟”的原因。这篇文章共有四个自然段,按照内容的不同分为两部分。第一部分是第1自然段,主要讲骆驼适应沙漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中,也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大
8、沙烫、沙地松软的特点。第二部分是第2―4自然段,主要介绍骆驼成为沙漠之舟的原因。这三个自然段从不同方面(给人带路,预报大风,驮运货物)介绍骆驼在沙漠中的重要作用。所以人们把它看作是沙漠之海里的航船,称它为“
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