语文北师大版四年级上册地名资料

《语文北师大版四年级上册地名资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一、直接导入： 师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。 二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。 1、猜城市名称： 出示题目：金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______ 2、你说我猜： 师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？ （如：飞流直下三千

2、尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。） 三、第二关：找一找诗里的地名。 1、填地名；补充诗句： ①、白日依山尽，______入海流。 ②、窗含______千秋雪，门泊______万里船。 ③、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。 ④、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。 2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。 师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受

3、挑战呢?(出示题目：找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。 ⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。 ⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。 ⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。 四、第三关：抢答，说地名： 师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反应又快！1、说出三个与“水”有关的泉州地名：安海、泉州、安溪、东海、……（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？） 2、说出带"安"字的三个泉州地名

4、：南安、惠安、安溪、万安桥、安海…… 3、说出三条以城市命名的路名： 4、说出三个用少数民族语命名的城市： 5、说出带“阳”字的三个城市名。 五、第四关：填成语，组地名。 师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名) 1、至高无______枯石烂_______________；人定胜______落石出_______________； 2、语重心______暖话开_______________；金石为______官许愿_______________； 3

5、、难能可______春白雪_______________；人才济______征北战_______________； 4、一技之______风化雨_______________；声东击______居乐业_______________； 5、说东道______死不屈_______________；一步登______津有味_______________； 6、执法如______山再起_______________；同舟共______腔北调_______________。 六、第五关：给地名归类。 师：看来同学们平时已经积

6、累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？ 1、地名串串香： 出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜色等） （以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安；以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。 因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷；以颜色为首的有：青阳、金谷、赤水。） 2、师：大家回去

7、收集了很多资料，而且泉州的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？ 第七单元《地名》    二. 单元教学目标： 1、明白地名是各个历史时期人类活动的产物，也是人物工作、生活、交往不可缺少的工具。 2、在读题目、调查报告、收集资料等活动中，透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。 3、通过丁丁冬冬的吐白启发学生发现地名的由来，鼓励学生寻找本地的地图，经过读图的活动发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。   三. 教学重点、难点： 通过了解地名的来历及

8、文化，懂得地名中蕴涵的文化 跟老师一起学： 1、同学们，我们居住的城市叫什么名字？北京的哪些地方是我们熟悉的？ 想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有哪些地方？让我们一起去看一看？  2、看课文中丁丁家乡的地图 （找一找地图感受地名的特点） 3、联系家乡的地名，启发学生思考、猜测图中地名的由来。 4、看自己家乡的地名：说说家乡熟悉的地名由来？你知道北京的哪些地名