北师版四年级语文上册 《钓鱼的启示》教学设计

《北师版四年级语文上册 《钓鱼的启示》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、北师版四年级语文上册《钓鱼的启示》教学设计国庆小学王芳教学目标：1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够联系上下文和生活实际，抓住关键的词句，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。4.通过本文的学习，让我们做一个自觉遵守规则、有道德的人。教学重点： 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教学难点： 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入同学们，上课之前老师想问你们一个问题，当老师不在的时候，你们有没有违反过纪律？（生：有的说“有”，有的说“没有”。）

2、老师欣赏你们的坦诚和勇敢，但是更希望大家向----和----同学学习，学习他们在老师不在的时候，也能遵守纪律，用两个字来概括就是“自律”。做到这两个字很不容易。今天我向同学们介绍一位新朋友，他是美国的著名建筑设计师，他时刻严格自律，赢得了所有人的尊重和信任。他美好的品德来自他小时候一次钓鱼的经历，今天我们就来学习他写的一篇文章《钓鱼的启示》（启示是什么意思？）　　二、复习上节课的内容1.开火车读准生字词，同桌纠正。（出示课件）2.说一说课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么？（概括要简练）3.质疑。（预习的时候，你遇到了什么问题

3、？）过渡：同学们提了很多问题，说明在读书的时候，思考了。要解决这些问题，还需要同学们再去读书，从书中寻找答案。三、出示学习目标（出示课件）四、细读课文，探究问题（一）学习钓鱼部分，体会作者的心情。自由读课文，思考：（出示课件）作者钓到鲈鱼的心情怎样？从哪些句子可以看出来。（用“———”画出，并体会。）1.学生自读自学。2.指名汇报。3.（出示课件）：（指导有感情地读出作者的紧张、激动、高兴、得意、喜出望外、欣喜、惊奇的心情）再次品读。我的天哪，足有10公斤!这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的

4、战利品，他发现，这不是翻车鱼，而是一条大鲈鱼！在暗绿色的草地上，大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动。（二）学习放鱼部分，体会作者的心情变化出声读课文，思考：（出示课件）“我”为什么不愿意把鲈鱼放回湖里？用“~~”画出有关句子，体会”我“的心情的变化。1.学生自读自学。2.汇报。3.小练习（通过5个句子体会作者的心情变化）（出示课件）4.分角色朗读一下父子的对话，再次体会作者的心情变化。如果有学生说到这一点，我会问：当“我”看到四周没有人的时候，“我”又一次回头看看父亲，想一想，“我”会对父亲怎样说？父亲这样做，对吗

5、？师接着说：我尽管依依不舍，但是还是把这条鲈鱼放回了湖里，同学们，这时他舍弃了什么，得到了什么呢？（三）理解作者受到的启发1.考考你的理解能力：（出示课件）自读下面的句子，回答问题。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”和第二个“鱼”是指：2.小组讨论：（出示课件）“道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对很大的诱惑的时候。”你是怎样理解这句话的？面对着这样的父亲、这样的作

6、者，你想对他们说什么？五、总结1.议一议（出示课件）。2.总结：希望同学们在学习生活中遇到这样那样的诱惑时，能够做出正确的选择，做一个自觉遵守规则、诚实守纪、有道德的人。六、拓展延伸1.送同学们一句名言。（出示课件）2.小练笔：为湖边的木牌写一则“钓鱼须知”。七、板书设计钓鱼的启示钓鱼得意惊喜放鱼委屈悲哀依依不舍启示做一个自觉遵守规则、有道德的人