四语上册 语文天地一（第3课时）教学设计

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1、四语上册语文天地一（第3课时）教学设计一、导入新课。1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》。问：这是一首什么歌？（赞美老师的歌）由此你想到哪些赞美老师的词句？学生回答，课件出示：尽心尽力默默奉献孜孜不倦勤勤恳恳呕心沥血披星戴月……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。教师是人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。……2、揭示课题：今天这节课，我们就来聊聊关于“老师”的话题（板书：我们的老师）。古往今来，有许多老师给人们留下了深刻的印象，在你的记忆中，一定也有让你印象深刻的老师，向同学们介绍一下他（她）吧。（出示课件：从幼儿

2、园到小学，我们接触了不少老师。可能许多老师都给同学们留下了深刻的印象，或爱或恨，或亲近或畏惧。但其中必然有些是我们印象最深刻、最难忘的。）二、畅所欲言。今天我们就来细细说说我们的老师。（板书：说）1、课件提示:☆现在的老师；以前的老师☆本校的老师；校外的老师☆自己的亲人是老师……2、课件出示上台发言的要求：⑴在表达时语言要流畅并富有感染力，表情要大方；⑵简单的介绍这位老师的外貌特征，抓住与众不同之处；⑶简单介绍他（她）在什么时候？给你上过什么课？⑷详细介绍你与他（她）之间发生的至今令你难忘的故事。3、小组交流，学习小组长负责，教师巡视。4、汇

3、报比赛，每组派代表上台发言。5、集体评议，给优秀小组加星。一、笔下生花。1、师生互动。老师引导：我们和老师朝夕相处，在老师的培养下，我们一天天长大。我们和老师一起度过了许许多多快乐的时光。比如说，我和你们，从一年级到现在，相处了三年多，我们彼此熟悉又亲近，相处得很愉快，结下了深厚的师生情谊。此时此刻，我特别想请大家写一写我。（板书：写）大家想一想，我除了有慈祥的面孔鼓励的微笑，除了窗前灯下批改作业，除了语重心长的教诲，我与你们之间，还发生过哪些事啊？学生回答。1、分组写我的不同方面。可以从形象、性格特点、上课风格、品质等方面，让各个学习小组自

4、由选择，写一个方面。2、课件出示要求：※如实地写※写完修改：自己大声读、请别人看3、小组推荐优秀片段。4、自读，全体评议，张贴在黑板上。5、给作文取个题目，老师板书。一、课堂总结。因为有了老师的辛勤培育，我们这些花朵才能开得如此鲜艳。我们感谢每一位孜孜不倦的老师。其实，在生活中，还有许多人或物，都能称作老师，如书本、邻居、医生、路人……孔子云：三人行，必有我师焉。只要我们怀着一颗谦卑和感恩之心，生活处处皆老师。（板书：在“我们的老师”外画一颗爱心）二、布置作业。课件出示：选一件事，写一位最难忘的老师，写完按照学过的方法检查修改。