语文北师大版六年级下册珍惜单元群文阅读教学设计

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1、珍惜单元群文阅读教学设计——单元整合阅读教学之“对比”(北师大版六年级下册第七单元)教学目标：1·正确、流利、有感情的朗读课文，背诵有关片段和古诗。以积极乐观向上的态度看待生活，看待我们的生活环境。宣传美，培养美，唤起人们珍惜世间一切美好事物。2·培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学会表达自己不同的阅读体会。3·教会学生运用对比学习的方法学习一组课文。教学重点：培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学会表达自己不同的阅读体会。教会学生运用对比手法学习一组课文。知道可以从课文内容、写作方法、情感表达等方面对比学习一组课文。教学难点：培养学生自主合作、探究学习和表达的能力，学

2、会表达自己不同的阅读体会。教会学生运用对比手法学习一组课文。知道可以从课文内容、写作方法、情感表达等方面对比学习一组课文。教学准备：Ppt课件、知识树、酒杯等道具教学过程：一谈话导入师：四年级的一篇课文中说“所有时间里的事物，失去了就不会再来。”那么有哪些事物失去了就不会再来呢？今天，让我们一起走进七单元，看看哪些事物值得我们去珍惜。二主题回顾这个单元的课文围绕珍惜安排了这样几篇课文：《可爱的中国》《城市的标识》《吾腰千钱》《爷爷的毡靴》《古诗二首》（师出示板书）这些课文哪一篇给你留下了深刻的印象，是什么？学生汇报：（师同时出示知识树）《可爱的中国》：珍惜生活《城市的标识》：珍惜

3、生存环境《吾腰千钱》：珍惜生命《古诗二首》：珍惜友情《爷爷的毡靴》：珍惜万物三阅读概览师：大家已经预习了课文，完成了《单元阅读记录卡》。那请拿出你的《记录卡》在小组内交流一下你的阅读体会：最喜欢哪篇课文，主要讲了什么？（师巡回指导）《可爱的中国》：讲述了方志敏在狱中以亲身经历概括了中国近代的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。疾呼中国同胞挽救祖国,展示了中国革命的光明前景。《城市的标识》：讲述了现代化的城市中，相同的东西越来越多，只有树木可以作为城市的标识。《吾腰千钱》讲述了一个擅长游泳的人，要钱不要命，以至于溺水而死。《爷爷的毡靴》这篇课文以一个孩子的口吻

4、讲诉了爷爷几经修复的毡靴的故事。四精彩赏析师：那又有哪些精彩的片段和地方给你留下了深刻的印象，值得我们细细品味呢？小组内交流一下，谈谈自己的体会。（师巡回指导）学生汇报：（生边汇报边展示ppt）《可爱的中国》：“朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。”（抒发了对祖国的热爱和激发了读者的阅读兴趣。）（设问句）“难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也

5、装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”（哭泣、生气）（反问句）目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷。“贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那慢性的杀灭中国民族的鸦片毒物，这些等等都是帝国主义带给我们的可憎的赠品。”(江山破碎，国弊民穷)(目前)到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园将代替了凄凉的荒地！所以要珍惜我们今天来之不易的生活。（繁荣富强、科技发达）(将来)《城市的标

6、识》：（生边汇报边展示ppt）反面：高楼大厦、霓虹灯、立交桥、超市、轿车、穿着、手机等（雷同、单调、乏味）正面：法国梧桐—蔚为壮观椰树—婀娜苗条（有活性、灵性）圆冠榆—玲珑精致油松—苍劲挺拔……（赞美了树——城市特有的标志——保护生存环境）《吾腰千钱》（生适时表演）溺水者：（贪婪与固执）①“吾腰千钱，重，是以后。”②不应，摇其首。      ③又摇其首，遂溺死。同伴：（关切与焦急）①“汝善游最也，今何后为？”②“何不去之？” ③“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”（小结：是呀，追求金钱与利益无可厚非，但一个懂得人生价值的人，绝不会把金钱作为首选目标。要知道，生命才是人生最大的

7、财富。让我们将眼光放得更远一些，珍惜世界上那更为美好，更为重要的东西吧。）《爷爷的毡靴》1·我不禁思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。2·我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。3·我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。（这三句话写出了爷爷对毡靴的珍爱以及关注）4·总要像儿时那般思忖着：世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。（这句话表面是写毡靴"永存",实际上蕴含深刻的含