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时间:2019-06-14
《语文北师大版六年级下册《别董大》设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《别董大》教学设计户县父慈小学王毅锋学习目标:1.练习有技巧、有感情地诵读并背诵。2.感受作者借景抒情的表达方式,感悟诗人内心独特的思想感情。3.学习古诗的特点并掌握学习方法。激发学生学习古诗的兴趣。4.了解作者高适。教学过程:一、读懂诗题,了解背景1.同学们,有人说离别是诗,有人说离别是歌,是画,有人说离别是泪水。现在跟老师一起读这些诗句:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。相见时难别亦难。从这些千古流传的送别佳句中,你读出了?(古人那浓浓的友情、亲情)今天我们再来学习一首送别诗
2、。生读诗题目,你知道了哪些内容?(送别,与董大送别。)2.介绍高适和董大。高适:唐代边塞诗人。董大:董庭兰,当时著名的琴师。诗人和董大是一对知心好友,董大虽然是当时著名的琴师,却受到朝廷的冷落,失意之时,愤然离开了京城,好朋友高适为他送行,触景生情,挥毫作诗,赠别友人。二、读通读顺,整体把握。1.现在让我们一起来感受一下《别董大》这首诗。播放《别董大》的诵读录音。(注意“曛”这个生字,指出形声字。“曛”是日落时的余光,曛黄,黄昏的意思。“识”这个生字在这里读shi)2.交流重点词语的意思。黄云:当时他们分别是
3、在塞外,那里大部分都是沙漠,黄沙飞扬,以至于云都成了黄色的了。曛:曛黄,夕阳西下时天色昏黄。千里:虚指,很多,满天。莫:不要。知己:老朋友君:与你是有区别的,您。这里指董大。3.断句千里/黄云‖白日/曛,北风/吹雁‖雪/纷纷。莫愁/前路‖无/知己,天下/谁人‖不/识君。4.了解诗的大概意思。三、反复品读,入境悟情(一)品读第一二句诗。(过渡:古诗词具有音律美,图画美,它感动人心的艺术魅力.不单单在于声韵的悠扬,更在于以声传情。让我们和董大一起起程,欣赏这首诗歌。)1.别董大,别时的景是怎样的?千里黄云白日曛,
4、北风吹雁雪纷纷。2.请同学们用笔画出具体的景来。(板书:景)3.“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面?(1)黄云?白云、乌云大家听得多了,这里怎么是黄云?读读诗,猜猜看,这到底是什么原因?(【沙漠插图】他们分别是在塞外,那里大部分都是沙漠,黄沙飞扬,以至于云都成了黄色的了。)你能把这句诗读一下吗?(学生读)——你读得黄云还不够多,只是一片黄云。(突出“千里”。)谁能再读一下?——你读得黄云还不够浓。谁愿意再来试试?(突出“曛”。)个别试读,男生试读,女生试读,全班试读。(2)第二
5、句谁来读一下?【配北风呼啸声,大雪纷飞图】你读的“北风”能再猛一些吗?你读的雪能再大一些吗?(3)雁?天冷了,你猜它们在干什么?(往南飞。)这时,谁也要远行?雁阵迁移,别情凄凄,连起来读。(小组读、个别读)这就是景语,景中的语言,把你的感受带入诗中,自己读一读,读出自己的感觉。4.自由读。5.现在让我们走进景中。请闭上眼睛,和诗人一起回到那个送别的黄昏。用心去感受。6.(播放课件:课文插图配以狂风呼啸的声音。)──你们听呼呼的北风狂啸声,刮到的脸上,寒在心里,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷──你看大雪纷
6、飞,断雁独飞的凄凉,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。──远看黄沙飞扬,黄云残日的空旷,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。──此刻夕阳西下,天色昏黄,夕阳被染得惨白,大雪纷飞,北风狂吹,唯见遥空断雁,出没寒云,齐读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。此情此景,与好友分别,你的感受如何呢?(生答)(凄凉、寒冷、空旷。)7.这是怎样的悲壮而凄凉啊,此景,别董大,这别时的心情是怎样的呢?(出示课件)诗中哪个字写出了别时的心情?用笔把这个字圈出来。8.(板书:愁)。“愁”。这是怎样的愁?9.你怎样理解“前路”
7、?10.此刻我们再来看这个“曛”,这昏黄不明的、迷茫的仅仅是指景,这“曛”不仅写出了天色昏黄,也写出了前途昏暗,分不清方向。(二)品读第三四句诗。1.景的凄凉,前途的渺茫,人生的困惑,就一个“愁”字。此刻,应是挥泪告别,应是借酒消愁。然而,高适却写下的这样的诗句(课件出示)读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君!(板书:莫愁)2.正是这两句成就了这千古名篇。3.“天下谁人不识君!”?这是怎样的一个“君”?(出示课件著名的《胡笳十八拍》欣赏)(董庭兰在唐代享有很高的声誉,宰相非常赏识他,当时众多的诗人都与他有交往
8、,并在诗中描写了他的琴艺,这就是董大当年善弹的那首《胡笳十八拍》。“川为静其波,鸟亦罢其鸣”。)4.交流讨论“愁”。生:你的琴艺高超,一定会有人赏识你的。所以,诗人开导他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。生:你是一代琴师,边当朝宰相都非常赏识你,你还担心什么呢?所以,诗人劝慰他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。生:你的琴声让大河停止的波动,让鸟儿停止了鸣叫,你的前途一定是光明的。所以,诗
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