北京亦庄实验小学 贺润黎 我看见了大海

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1、我看见了大海第二课时北京亦庄实验小学贺润黎一、指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出：学生是学习的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达。本课将课堂的时间还给学生，针对河子变化的原因，让学生充分自学、讨论。当学生思维遇到障碍时，老师给予启发、点拨。课堂上老师的“隐退”，是将更多的思考空间留给孩子。在交流和讨论中学生的思维愈加活跃，并敢于提出自己的看法，体会出文章的思想感情，初步领悟了文章的基本表达方法，这正体现了课标所倡导的“自主、合作、探究”的

2、学习方式。二、教学背景分析《我看见了大海》是北师大版教材第五单元中拓展阅读中的一篇文章，课文讲述了一个先天畸形的女孩在继父的引导下成长起来的故事，塑造了一个尊重孩子、理解孩子、关心孩子，帮助孩子健康成长的父亲形象。本课教学重难点是读懂继父的胸怀和精神以及对河子深沉的爱，掌握继父的人物塑造方法——侧面描写。三、学生情况分析六年级的学生已经阅读了大量的记叙文，阅读此类文章难度较小。他们能够读懂故事内容，在老师引导之下也能简明扼要地概括出主要内容；对于故事中的继父，学生能感受到他对河子的爱，但学生理解的“爱”较为浅

3、层，需要在老师的点拨下反复阅读，再联系生活实际进一步体会、感悟继父对河子深沉的爱。另外，继父所说的“看海”对学生而言有一定难度。“看海”不再是表面的意义，具有更深层的内涵，这需要让学生反复朗读，联系上下文理解“看海”的意义。四、教学方式教学中采用学生自学、小组讨论、全班交流、老师点拨的方式，让学生抓住关键词句品读课文，联系生活实际理解人物。在交流讨论中促进表达，锻炼思维，进而理解人物，感悟写法。五、技术准备教学课件PPT六、教学方案【教学目标】1.能体会到继父对“我”深沉的爱，能理解“我看见了大海”的含义。2

4、.掌握本文中“继父”的人物塑造方法：侧面描写。3.能有感情朗读课文。【教学重点】理解继父对“我”深沉的爱，体会继父的胸怀。【教学难点】明白继父所言“看海”的意义。【教学过程】（一）整体感知浏览课文，回顾课文主要内容。（主要内容：一个身体畸形的女孩河子，8岁之前从未走出家门，是继父帮助她、鼓励她，最终她独立生活。）（二）聚焦人物故事里有两个主要的人物——河子、继父，现在，我们把目光聚焦在他们身上。1.对比河子前后变化（1）文章大量的篇幅写河子，我们先来看看河子。浏览课文，找出描写河子前后变化的语句。（2）指名读

5、一读。同时PPT出示。我是一个身体畸形的女孩子。母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑，在我八岁前，从没让我迈出家门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。我一个人在镇子里穿街走巷，为他请医生，买药，并且承担了全部家务。我觉得自己是真正长大了。我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子，每月从她那里得到生活费。（3）自己再对比着读一读，你能不能用词语，把河子的变化概括出来？（4）交流预设：河子从一个自卑、孤独的小女孩变成了一个自信、自立的人。（板书自卑孤独，独立自信，学生如果

6、提炼其他词语，也可以随机板书。）【设计意图：由河子的变化引发思考，进而走进课文的主要人物——继父。】2.走进继父从自卑、孤独到自信、自立，河子发生了很大的变化，为什么河子会有这么大的变化呢？（1）出示自学提示，进行小组学习默读课文3-19自然段，默读完后，分小组讨论其中一部分，每个组有不同的学习重点。自学提示： 1.思考：为什么河子会有这么大的变化？默读课文3-19自然段 2.分组讨论。 3-78-1112-141516-1718-19（2）小组汇报1组：2-7自然段鼓励河子走出家门预设：从中可以看出继父用心

7、良苦，能体谅河子，让河子叫他“伯伯”；另外，他从一开始就想带河子走出家门，维护河子，给河子依靠。2组：8-11自然段结交朋友预设：继父带河子认识小朋友，有了朋友的河子，肯定不再那么孤单。3组：12-14自然段树立愿望预设：继父给河子讲海的故事，想给孩子树立目标，让河子对生活充满希望，这是他对河子的爱。4组：15自然段学做家务、学习知识预设：继父要求河子每天做一件难度较大的家务活，非常为河子考虑。而且继父不是三天打鱼、两天晒网，而是每天要求，做家务、学生字，很有耐心。5组：16-17自然段鼓励独自出门预设：即便

8、继父身体状况越来越差，还是带河子去这儿去那儿。之前，主要是鼓励河子在家做家务，慢慢地鼓励河子走出家门。6组：18-19自然段真正长大预设：终于，在继父生病的时候，河子真正长大了。在学生汇报过程中，老师指导朗读，引导归纳，认识到继父对“我”的影响巨大，体会河子的成长和继父的无私关爱是分不开的。【设计意图：采用小组合作学习的方式，培养学生自学能力，在讨论交流中激发思维，自由表达。】（3）总结文章读到现在