统计学原理--学习指导（十一）

《统计学原理--学习指导（十一）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《会计学原理》学习指导(十一)邢台职业技术学院社会科学系精品课程课程简介教学大纲 授课计划实施方案学习指导  第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章　　学习目的和要求 　　本章不是考试重点，通过本章学习，要明确统计综合分析的概念、特点、种类、任务、原则和程序；掌握统计综合分析的原理和方法，能够进行科学分析和综合评价比较；提高统计综合分析的能力；会写统计分析报告。 　　[重点、难点问题解析] 　　本章所阐述的统计综合分析的原理、原则和一般方法。学习本章要抓住以下几个重点问题：统计综合分析的概

2、念、特点、任务和形式；统计综合分析的一般原则、程序和方法；统计比较的概念、作用和种类；统计比较标准和具体规则；统计比较主要指标；综合评价的一般步骤及评价指标体系的确定原则；综合评价的主要方法；编写统计分析报告的基本要求和表达问题。　　1．统计综合分析的概念、特点、任务和形式。统计综合分析，就是指根据分析研究的目的，在实质性科学正确的指导下运用统计方法，以统计资料为依据，结合具体情况，从定性与定量结合上，对客观事物进行科学的分析和综合的研究，揭示其本质和规律性，提出解决矛盾的办法的一种逻辑思维活动。其主要特点是：(1)以

3、统计数据为基础，定量与定性分析相结合；(2)统计综合分析的目的在于提出办法解决问题；(3)综合运用多种分析方法。统计综合分析的任务主要有：(1)综合分析研究国民经济和社会发展的现状；(2)综合分析研究社会经济发展的历史资料，研究其规律性问题；(3)进行预测分析；(4)综合分析研究某些问题。　　统计综合分析的主要形式有：(1)专题性的综合分析；(2)总结性的分析；(3)进度性的分析；(4)预测决策性的分析。　　2．统计综合分析的一般原则、程序和方法。统计综合分析必须遵循“实事求是”这个基本原则。具体说要注意：(1）必须坚

4、持“社会主义道路、人民民主专政、党的领导和以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想”这四项基本原则；(2)必须坚持辩证唯物主义的观点，从实际出发；(3)必须坚持定量分析与定性分析相结合；(4)必须在一般与具体的结合中进行研究。　　统计结合分析的一般程序是：(1)选择并确定研究课题；(2)进行课题研究设计；(3)采集、积累与鉴别资料；(4)运用各种方法进行系统周密的分析；(5)得出结论，提出建议；(6)根据分析结果写出分析报告。　　从统计综合分析角度而言，其方法可以概括为以下几点：(1)综合运用多层次、多种方法；(2)注意

5、综合分析研究的问题与方法的交错性；(3)注意综合分析中的质与量的结合。　　3．统计比较的概念、作用和种类。统计比较是将统计指标所反映的实际数量状况与有关标准进行对照，计算出数量上的差别和变化，进而做出评价和判断的思维过程。统计比较是比较法在统计中的一般运用，其主要特征是：总体数量的比较；客观实际数量状况的比较。　　统计比较是统计综合分析研究中基本的、常用的方法，其作用主要有以下几点：(1)可以更深入、更明确的认识事物；(2)可以进行监督检查，深入分析原因，找出解决办法；(3)可以发挥更大、更广泛的促进作用。　　统计比较

6、可从不同角度进行分类，就一般而言，主要有以下几种分类：(”按其时间状况不同可以分为静态比较和动态比较；(2)按比较方式不同可分为相比(除)比较和相差(减)比较；(3)按比较对象内容范围不同可分为单项比较和综合比较(综合评价)。　　4．统计比较标准和具体规则。依研究目的不同有各种各样的比较标准，常用的主要有：(”经验数据标准；(2)理论数据标准；(3)时间数据标准；(4)空间数据标准；(5)计划或政策规定数据标准。　　统计比较必须遵守以下具体规则：(1)统计比较事物的联系性规则；(2)统计比较指标含义的一致性规则；(3)

7、统计比较时间限制的一致性规则；(4)统计比较空间范围的一致性规则；(5)统计比较指标的计算方法的一致性规则；(6)统计比较指标的计量单位的一致性规则。　　5．统计比较主要指标。统计比较指标是反映有联系可进行比较的事物之间在时间、空间及事物内部或各事物之间联系程度与差别的指标，通常称为比率、比例、比重、程度、速度和差数。　　6．综合评价的一般步骤及评价指标体系的确定原则。如果说统计比较是统计综合分析的基本方法，统计比较指标是统计综合的工具，综合评价则是统计综合分析的核心内容。其一般步骤是：(1)选择评价指标，确定评价指标

8、体系；(2)选择综合评价方法；(3)根据综合评价方法的要求确定有关的标准值；(4)将指标实际值转化为评价值；(5)将分指标的评价值合成为总评价值，进而用于排序或其他分析研究。　　评价指标体系的选择要遵循科学性、目的性、全面性和可行性原则。　　本章难点，当然也是本章的重点是综合评价方法的掌握和综合运用。本章阐述了比较简单的方法，诸如