统计学原理--学习指导（二）

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1、《会计学原理》学习指导(二)邢台职业技术学院社会科学系精品课程课程简介教学大纲 授课计划实施方案学习指导   第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章　　学习目的和要求　　　　通过本章学习，要认识统计设计、统计调查的意义；明确统计设计、统计调查的一些基本概念；了解统计设计、统计调查的基本类别；理解统计指标和指标体系的设计原则，掌握统计调查方案和统计表的设计；掌握统计调查方法及各种调查方法的结合运用。　　　　[重点、难点问题解析]　　本章包括统计设计和统计调查两部分。在整个统计工作过程中，统计设计是统计工作的第一个阶段，可谓准备阶段。统计调查是统计工

2、作的第二个阶段，从占有资料而言，此阶段可谓基础阶段。统计设计和统计调查在统计工作中占有重要地位。本章所阐述的主要是统计设计和统计调查的基础知识、理论与方法。学习掌握本章内容要抓住以下几个重点问题：　　1．统计设计的概念、意义和种类。统计设计是根据统计研究对象性质和研究目的，对统计工作各个方面和各个环节的通盘考虑和安排，制定各种设计方案的过程。只有通过统计设计，才能保证统计工作协调、统一、顺利进行，避免统计标准不统一；只有通过统计设计，才能按需要与可能，分清主次，采用各种统计方法，避免重复和遗漏，使统计工作有秩序地进行。从不同角度来考察，统计设计有各种分类方法：按统计设计所包括

3、的研究对象的范围不同，可分为整体设计和专项设计两类，整体设计是主要的，专项设计从属于整体设计；按统计设计所包括的工作阶段不同，可分为全过程设计和单阶段设计两类，全过程设计是主要的，单阶段设计是在全过程设计的基础上进行；按统计设计包括的时期不同，可分为长期设计、中期设计和短期设计。　　2．统计设计的内容。统计设计所涉及的方面非常广泛，包括整个统计工作过程的全部内容，各种统计设计的内容不尽相同，就一般而言，统计设计的内容主要有以下几方面：　　(1)明确规定统计研究的目的和任务；　　(2)确定统计指标和统计指标体系；　　(3)确定统计分类和分组；　　(4)研究设计统计表；　　(5)

4、决定统计分析研究的内容；　　(6)制定统计调查方案；　　(7)制定统计整理方案；　　(8)规定各个阶段的工作进度和时间安排；　　(9)考虑各部门和各阶段的配合与协调；　　(10)统计力量的组织与安排。　　3．统计指标的概念、特点和种类。在统计理论与实践中一般有两种理解：一是反映一定社会经济现象总体的某种数量特征的概念；另一种是指反映总体现象的数量特征及其具体数值。从理论与实践的关系角度来说，这两种理解都是正确的。统计指标具有数量性、综合性和具体性特点。　　对统计指标从不同角度进行分类有以下几个类别：　　(1)按表现形式不同，统计指标可分为总量指标、相对指标和平均指标三种；　　

5、(2)按说明的总体现象的内容不同，统计指标可分为数量指标和质量指标两种；　　(3)按反映事物的性质不同，统计指标可分为实体指标和行为指标两种；　　(4)按数据取值依据不同，统计指标可分为客观指标和主观指标两种；　　(5)按在管理工作中的作用不同，统计指标可分为考核指标和非考核指标两种。　　4．统计指标体系的概念、种类和设置原则。境计指标体系是一系列相互联系、相互制约统计指标组成的整体。统计指标体系具有成套性和适用性的特点。统计指标体系按其作用不同可分为反映社会经济基本情况的主要指标所构成的基本指标体系和由某方面专门问题的专题指标体系。统计指标体系按其反映内容的范围不同可分为反

6、映全国范围的宏观指标体系和反映墓层单位运行和经营状况的微观指标体系。统计指标体系按其内容不同可分为国家经济指标体系、社会指标体系和科技指标体系。　　设置统计指标体系是一项科学性很强的复杂工作。设置时要通盘考虑设置哪些指标，其名称、含义、内容如何，计算时间、空间如何，计算方法和计量单位如何等等。设计时必须遵守科学性原则、目的性原则、联系性原则、统一性原则和可比性原则。　　5．统计表的种类和设计要求。统计表是以纵横交叉的线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。其优点是能使统计资料的排列条理化、系统化、标准化，一目了然；能科学地、合理地组织统计资料，便于阅读、对照比较和分析。从形

7、成上看，统计表主要由总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分构成。从内容上看，统计表由主体栏和叙述栏两部分构成。统计表按用途分为调查表、汇总表和分析表；按统计数列性质分为空间数列表、时间数列表和时空数列结合表；按分组情况分为简单表、简单分组表和复合分组表；设计统计表应遵循科学、实用、简明、美观的原则。　　6．统计调查及其种类。统计调查是根据统计研究的目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织地搜集有关现象的各个单位的资料，对客观事实进行登记，取得真实可靠的调查资料的活动过程。统计调查是获