对留学生汉语教学中“白”字的讲解

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1、对留学生汉语教学中“白”字的讲解对留学生进行的汉语词汇的教学而言，词汇释义能否讲解清楚很大程度上体现着一个教师教学能力的高低。众所周知，汉语中得词汇在不断地演变过程中被人们赋予着各种新的意义。因此，能够把一些意义复杂的词汇给留学生讲解清楚，既是对教师的基本要求，也是对教师的一项挑战。“白”字作为一个在英语和汉语中意义差别较大的词汇。通过查阅《现代汉语词典》（商务印书馆），我发现对于“白”字的解释有近20种。而在英语中我们熟知的表示“白”的词汇是“white”（adi：白色的；n：白色、白人），除此之外与“白”意义相近的词

2、汇还有如下：1、pure（adj：纯的、纯白的；adv：绝对地；n：纯真的人；v：净化）2、snowy（adj：多雪的）3、plain（adj：清楚的、坦白的；n：平原；adj：完全地、纯粹地）4、empty（adj：空的、空虚的；v：倒空；n：空物）5、blank（adj：空白的；adv：用作破折号地；n：空虚、空白表格；v：消失）6、clear（adj：明白的、清晰的;v:清空、澄清；adv：清楚地；n：空地）1、gratuitous（adj：免费的、无偿的、无必要的）2、whiteness（n：白、苍白、洁白）就“

3、白”字而言，在现代汉语词典中对它的具体解释如下（在此同时，我也参照英语中与“白”有关的词汇对白字进行分析）：第一类，做形容词时：1、像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）如：白皑皑在这个释义里，“白”字跟英语中的“white”，留学生比较容易理解。2、某些白色或近似白色的东西如：葱白、卵白、乳白这里通常都含有比喻的意思，但也类似于英语中的“pure”3、没有加上什么东西的；空白如：白开水、白卷这里的“白”在英语中可以翻译成“plain”，如“plainboiledwater”或“blankexaminationpaper”4、错

4、误如：写白字这个“白”字，在英语中只能理解成“error”，跟英语中任何与“白”意思接近的词语都无联系，因此在讲解的时候必须能够让他们理解透彻。5、象征反动如：白军这里的释义与我国的时代背景有关，在英语中不能翻译成“thewhitearmy”，而只能翻译成“theKuomintangnationlistparty”。6、指丧事如：白事这里的“白事”在英语中就是“funeral”，是一个整体的翻译1、白话如：半文半白在这里，“白话”指的是与“文言”相对的一种语言表达形式，在英语中无法翻译成“whitelanguage”或“

5、clearlanguage”，总之不能用以上任何与“白”有关的词语替代。而应该翻译成“vernacular”。第二类，做副词时：1、没有效果；徒然如：白跑一趟这里的“白”对应英语中的“vain”2、无代价；无报偿如：白吃、白给这个“白”的意思相当于英语中的“free”，也可用以上所列的“gratuitous”代替。第三类，做动词时：1、用白眼珠看人，表示轻视或不满如：白了他一眼在英语中表示轻视的词语是“despise”，无法用以上所列的与“白”有关的词语替代。2、说明；告诉；陈述表白、告白在英语中，与此有关的词语应该是“

6、tell”、“state”、“explain”3、清楚；明白；弄明白如：真相大白在这里，我们可以看到，英语中“clear”、“plain”也有表示清楚、明白的意思，因此我们在教学中可以结合起来进行讲解。第四类，做名词时：1、戏曲或歌剧中在唱词之外用说话腔调的语句如：道白、独白在英语中独白被翻译成“monologue”或“soliloquy”2、指地方话如：苏白对留学生讲解这个释义时只能翻译成“thelocaldialectofSuzhou”。3、光亮；明亮如：东方发白“白”在这里做“光亮”时，在英语中应当被翻译为“bri

7、ghtness”或“lightness”。由此可见，“白”做名词时，在英语中得翻译又得另当别论。第五类，专属名词4、白族如：白剧当“白”做少数民族中的一类是，就应当被理解为“Akindofethnicminorities”，这样，才能使留学生清楚地理解。5、姓如：白求恩姓氏在英语中被写做“Asurname”，应当结合这个举例子对留学生进行解释。综上，对于留学生的词汇教学，我们必须结合英汉对比进行讲解，尤其是对英汉差异较大的词语，我们应当结合它们在英语中的意义进行解析，这样才有助于留学生的理解，也才能达到更好的教学效果。