仙霞高级中学关于学校减负增效的自查报告 - 上海市仙霞高级中学

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1、仙霞高级中学关于学校减负增效的措施仙霞高级中学关于学校减负增效的措施一、学校减负增效中的典型经验及具体做法：首先，管理科学与实践告诉我们，在诸多因素中，人是起决定因素的。人的一切行为是受思想支配的，因此提高教师的认识，树立正确的教育思想是“减负”的重要前提。我们组织教师了解学生负担的现状，分析导致学生负担过重的原因及其危害，认识“减负”的必要性、紧迫性；学习理解有关“减负”的文件规定，提高执行这些规定的自觉性。其次，开展教育思想的讨论，树立正确的人才观、教学观、师生观，不把学生当成知识的容器，教师应引导学生主动探求知识，培养能力，发展智力

2、，使其成为学习的主人，不做分数的奴隶；建立民主、平等、和谐的师生关系，老师是学生的引路人，是朋友、是伙伴，学生尊重喜欢老师，老师也信任尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的个性，新生学生智力发展的差异，培养出综合素质好、有个性特长、会终身学习的高质量人才。连续十二年进行学校评教活动，每学期有学生问卷和学生分年级座谈会，针对教学上的一些问题进行探讨和研究。再次，认真做好教学改革工作，能以创新教育为主题，以思维训练为中心，调动学生的积极性，使学生能健康、全面地发展。注重师生互动，充分发挥以学生为主体的主导作用，努力培养学生的创新精神并且学校规范

3、管理，形成良好的教学秩序格局，重视和完善教学常规管理制度，认真做好“五控一改”工作（五控：控制教学要求，控制教学课时，控制教学进度，控制课外作业，控制考试测验，改革教学方法）。第四，学校普遍重视信息技术和多媒体手段在教学中的运用，在完善设施的过程中，抓教师的信息技术培训工作，加快校园信息网络的健全，3仙霞高级中学关于学校减负增效的措施用计算机多媒体(以音、色、文为一体)辅助教学，创设教学情景，激发学习兴趣，突破重点、难点，使概念形象化，使用人机对话的练习软件可增大教学容量，大量练习在机上完成，既能满足不同层次学生的需要，又可减轻学生课外作

4、业负担。 第五，认真抓好学科研究，积极参与新课程改革试验工作，学校各科有课改主题，因为优化课堂教学质量管理是“减负”的关键环节，落实素质教育的主渠道在课堂，“减负”的关键在提高课堂教学质量，加强课堂教学管理，提高课堂教学效益是重点，所以学校在此基础上重视实践活动，在认真落实活动类课程中，能积极带领学生走出课堂，参加社会的综合实践活动，在活动中感受人生、体验生活。最后，学校高度重视校园文化建设，文化氛围较浓厚，育人功效提高，学校除了注重构建德育外部环境外，还能开设文化专题讲座，重视组织学生的各种读书教育系列活动，建好文化画廊，能积极开展主题

5、鲜明、内容健康的校园文化活动，成立各种艺术团队，努力突出办学特色。一、学校减负增效中存在的不足及下阶段改进措施：通过近这段时间的自查，我们觉得由于升学考试的压力，而导致部分教师仍然存在重分数轻素质的现象；个别教师习惯于搞题海战术、满堂灌、一言堂，教学内容狭窄，课堂容量有限，难于满足学生旺盛的好奇心和求知欲，难于满足教改的发展需要；此外由于学生进校时能力情况参差不齐，造成课堂教学落实的困难，致使一些教师必须对一些学生补缺补差、有的则让学生死记硬背，过分注重接受性学习、机械记忆。针对以上一些情况，我们采取了以下一些对策：首先，我们根据学生的兴

6、趣、爱好，布置自主型、实践型作业，逐步加强课堂练习，严格控制作业量，加大教学反馈力度，减轻学生作业负担。其次，完善3仙霞高级中学关于学校减负增效的措施学校的教学行政管理，改变教学策略，不在学生中宣布考试名次，不搞分数排队；第三，改变对学生的评价内容和方式，不只以一张考卷、一个考分作为衡量学生的主要标准，学校已完成校本自主评价手册，注重对学生成长的记录，而不是单一成绩评价；第四，改变对教师的评价内容及方法，不以学生考分的高低作为衡量教师工作优劣的唯一依据，坚持学生评教，家长评教（以坚持了十多年）；第五，指导家长积极支持和配合学校的“减负”工

7、作，要通过搞专题讲座、开家长会等形式，大力宣传党的教育方针和正确的教育思想，以及党和政府有关“减负”的精神；第六，继续举办“家长开放日”活动，让家长了解学校和教师的教育教学工作以及孩子全面成长的情况；虚心听取家长意见，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来。减负是一项长期而艰巨的任务，学校行政通过学习表示将坚持不懈、全面细致地做好工作，将“减负”的管理措施切实落实到学校各项实践活动中。 3