诉衷情(最好)

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1、执教：佛冈县水头中学吴凤枝时间：２０１7年3月10日己亥杂诗游山西村过故人庄过零丁洋背诵诗词，必要积累塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。渔家傲范仲淹浣溪沙苏轼(宋)游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。在我国古代众多的诗人中，现存诗歌作品最多的一位诗人是。存诗余首，存词余首。陆游9300130走近作者，导入新课作　者　简　介陆游，字务观，自

2、号放翁。南宋著名爱国诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存诗9300多首。存词130多首。陆游出生的第二年适逢靖（jìng）康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。《诉衷情》就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。诉衷情－－陆游整体读词，读通读顺预习测评给加点的字注音hóu

3、shùdiāoqiúbìncāngzhōu封侯戍貂裘鬓沧洲当年/万里/觅封侯，匹马/戍/梁州。关河/梦断/何处，尘暗/旧貂裘。胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。此生/谁料，心在/天山，身老/沧洲。诉衷情－陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故．写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在郑南前线的勃勃英姿。“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。品读词句，入情入境

4、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。悲哀沉痛胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。理想与现实的矛盾，国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，暗含着对南宋统治阶级的不满之情。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。体会“未”“先”“空”蕴含的情感。沉痛既写出了内心的

5、痛苦和失望,也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。运用对比手法：（鲜明）１梦境与实际的对比。梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧洲，投闲置散。２过去和现在的对比。过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。３理想和现实的对比。理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村。整体感悟，归纳升华当年/万里/觅封侯，匹马/戍/梁州。关河/梦断/何处，尘暗/旧貂裘。胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。此生/谁料，心在/天山，身老/沧洲。诉衷情－陆游背诵《诉衷情》

6、默写《诉衷情》1.这首词的作者是____（朝代）的____（人名），字_____号______2、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（）A、为国家建功立业B、获得侯的爵位C、获取高官厚禄3、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是：4“胡未灭，鬓先秋，泪空流”可以看出这是陆游哪个时期的作品（）A少年时期B、青年时期C、中年时期D、晚年时期5、词中表示回忆当年军旅生活的句子是_____________________________6、两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限的四句词是。7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”

7、这几句词，表现了作者_______________的悲愤之情，以及对于统治者的之情。A关河梦断何处？尘暗旧貂裘。D当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。国仇未报，壮志难酬不满南宋陆游务观放翁练习检测，完成作业谢谢大家！