老鹰捉小鸡说课稿

《老鹰捉小鸡说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学体育老鹰捉小鸡说课稿——兴趣是最好的老师一、本课教学内容：游戏1：《老鹰捉小鸡》游戏2：《小鸡智斗老鹰》二、教材分析：《老鹰捉小鸡》这个游戏，孩子易懂、易学、感兴趣。老鹰抓小鸡是整个小学阶段学生最喜爱的游戏之一，学生在游戏中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维和身体灵敏性及动作反应速度的发展。三、学生分析1、水平二学生总体特点2、男女生各自特点3、针对学生特点所要达到的课堂教学目的。四、设计理念：1、教育指导思想：“兴趣是最好的老师”。2、理念的体现：教学过

2、程分成激发兴趣、保持兴趣、保留兴趣三部分。3、理念所要达到的目标：使学生自觉进入到学习环境中去，使学生的个性和创造性得到充分的发展。五、教学目标：1、知识目标：通过老师讲解让学生掌握游戏的方法和规则。2、能力目标：发展躲闪、奔跑能力，增强学生的模仿能力；3、情感目标：初步培养学生团结友爱、齐心协力、相互配合的能力和运动兴趣。六、教学重难点：教学重点：在游戏中学会相互合作完成游戏。教学难点：讨论制定新游戏规则，并遵守规则。七、教法、学法指导思想:培养学生的合作、探究能力和实践能力。教学思路：自主准备活

3、动——自我尝试——讨论、点拨——小组练习——相互评议——自由放松。教学方法：常规教学法和尝试教学法。学生活动：自学、尝试、探索；八、教学过程（一）激发兴趣阶段1、环境营造。2、热身活动：动物动作模仿。3、小鸡丛林遇险。九、教学过程（二）保持兴趣阶段。1、讲解游戏规则。2、播放音乐《老鹰捉小鸡》，营造氛围。3、分组游戏《老鹰捉小鸡》。4、讨论制定新的游戏及规则。5、分组游戏《小鸡智斗老鹰》。十、教学过程（三）保留兴趣阶段1、师生的共议。2、自我评价。3、放松音乐《虫儿飞》。十一、教学效果预计1、心理状

4、况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2、生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；最高心率为160次/分左右；3、教学内容掌握预测：通过以上我对本课的设计，90%以上的学生较好掌握游戏规划，5%的学生基本掌握，另有5%的学生能初步完成并参与到游戏中去。我的说课完毕，谢谢大家！