教学常规与教学研究（新）

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1、教学常规与教学研究弋阳县教研室方宝辉Email：1850530934@qq.com教研室公共邮箱：jxyyjys5900177@163.com密码：5900177教学常规与教学研究教学常规：教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。（规范）教学研究：教学研究是改变教学方式、学习方式，及提高教学效果、教师素养的重要途径。（高效）提高教学质量没有秘密武器，只有常规武器。——玉山一中老校长教学常规一、计划和总结二、备课三、课堂教学四、作业布置与批改五、指导实验六、辅导七、学业考核与评价八、校本教研计划和总结教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划(备课组

2、工作计划)、学科教学计划等。学校教学工作计划1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的依据。教研组工作计划2、教研组（备课组）教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处（教研处）审定存档。教导处（教研处）及时汇总各教研组计划并制定学校教学行事历（分周制定），规模大的学校可分年级制定教学行事历。教研组长（备课组长）为计划执行的具体负责人。学科教学计

3、划3、学科教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。计划的实施和总结以上各项计划分学期制定，计划制定后，一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划执行人保存（个人教学计划要粘贴在备课本首页）。学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，

4、结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。学校管理“五个环节”计划——执行——监督——反馈——总结建议：一、缩短一个循环过程的时间二、分工负责备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持个人备课和集体备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。我上课只花了一个小时，但我为备好这节课却花了一辈子！——魏书生教案教案内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(5)教学实施过程

5、，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿，要重点突出教学环节的设计；(6)板书设计；(7)作业布置；(8)课后教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。自我反思反思是立足于自我之外的批判地考察自己行动及情境的活动。经验＋反思＝成长☝反思是教师角色转换的重要方式。☻可以使教师在教学中保持理性精神、科学态度。☻可以促进教师自我完善、自我监控能力的提高。☻可以提升教师的思想境界。☻可以使教学中的经验得到积累、升华、内化。教一辈子书不如认真写三年的教学反思。——叶澜自我反思的四种方式☝教育随笔。☝教学日记。☝课后复备

6、及教后记。☝教学生涯感悟及成长自传。自我反思的三项内容一、教学内容方面：1．确定教学目标的适用性。2．对达成目标所采取的教学策略做出判断二、教学过程方面：1.回忆教学是怎样进行的。2．对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果。3．对教学理论的反思：　是否符合教与学的基本规律。4．对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标。5.对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效。6．对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效……自我反思的三项内容三、教学策略方面：1．感知环节：教师要意识到教学中存在问题与自己密切相关；2．理解环节

7、：教师要对自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；3．重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；4．验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。自我反思实施的时机和途径☝反思的时机：教学前、教学中、教学后。☝反思的途径：☻在教学实践中反思；☻在回顾中反思；☻在与学生交流中反思；☻在与学者的精神对话中反思；☻在与同行、专家的对话与交流中反思；☻在课题研究中反思。教案撰写要求（全县检查要求）实行超课时备课。教案要超课时（原则上超前一周）、分课时、按上述八方面的要求撰写。作文课、复习课、练习课、试卷讲评