高职院校课程建设的

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1、高职院校课程建设的实践与探索——深圳职业技术学院的主要做法刘洪一2007年10月时间我校入选门数全国高职高专入选门数2003年2242004年2512005年5612006年51062007年11172合计25备注：2007年的评选正在公示目前我校全日制专业92个。现拥有国家精品课程25门（含2007年新入选），省级精品课程37门，校级精品课程100余门。一、课程建设的现状二、课程建设的思路基本思路：工学结合，能力为本契合需求，强调特色夯实内涵，创造精品系统推进，制度保障“工学结合，能力为本”是关键，是课程建

2、设的基本指导思想。“三贴近、四为主、三中心”是几个基本原则：技术应用类“三贴近”：贴近生产、贴近技术、贴近工艺应用文科类“四为主”：以实务、案例、问题、流程为主设计艺术类“三中心”：以表现、审美、技法为中心工科类课程：“典型产品制作+顶岗实习”技术服务类课程：“岗证结合、校企一体”外语类课程：“以实践为核心、以语言为主线、以商务为背景”的商务外语类PEB人才培养模式设计艺术类课程：“工作室+企业订单”其他课程：有“业务流程（工艺）进阶式”、“创新制作型”、“专业技能模块化”、“课证一体型”等课程构成体系。三、

3、课程建设的做法1.“工学结合”课程化案例1：工科类：“典型产品制作+顶岗实习”——以食品生物技术专业《功能食品加工技术》为例学生自制功能食品参加国际（深圳）食品博览会助理智能楼宇管理师职业道德育基础知识4+10网络与综合布线12+1612+18消防与安防12+1812+20建筑设备监控2838建筑电气技术电气控制与PLC机械基础应用电子技术电工及电气测量技术电工及电气测量技术工程制图楼宇自动化技术物业管理与软件通信网络与综合布线建筑消防与给排水楼宇智能化训（中级）楼宇安防技术智能楼宇系统集成技术楼宇智能化系统

4、设计楼宇智能化技能实训（高级）专业重点课程体系智能楼宇管理员职业道德育基础知识4+22网络与综合布线10+1212+20消防与安防10+1414+24建筑设备监控2830智能楼宇管理师职业道德育基础知识4+6网络与综合布线12+1216+12消防与安防8+1810+18建筑设备监控3640培训与管理44职业资格等级（权重%—理论技能）案例2：技术服务类：“岗证结合、校企一体”——以楼宇工程技术专业为例商务英语课程体系语言模块商务模块综合实训模块英语口语商务英语写作商务英语商务单证英语听力电子商务国际贸易实务国

5、际市场营销商务现场口译国际商务交际商务ICT中英文速录综合英语案例3：外语类：以“以实践为核心、以语言为主线、以商务为背景”的商务外语类专业PEB人才培养模式——以商务英语专业为例案例4：设计艺术类：“工作室+企业订单”——以珠宝首饰专业为例以企业任务设定工作方案职业素质评价占30%（由学校教师评价）产品质量评价占70%（由企业指导教师评价）以产品要求明确工作目标以导师制组合工作团队专业综合实训企业任务企业标准实现方式实现方式评价方式评价方式印刷课程体系印刷工艺胶印机操作印刷设备特种印刷中高级专业技能训练（

6、平版印刷）印后加工工艺印刷企业管理顶岗实习印前印中印后印刷色彩印刷设计应用软件数字印前技术印前综合训练图像处理技术图形制作计算机直接制版技术中高级专业技能训练案例5：“业务流程（工艺）进阶式”课程体系——以印刷技术专业为例创新制作课程继续深入？大学生电子设计竞赛“挑战杯”竞赛校园科技活动继续深入？数字音视频创新项目光电子创新项目微电子创新项目入口出口1出口2出口3是是否否案例6：“创新制作型”课程体系——以电子信息工程专业为例2.课程设置特色化为适应深圳高新技术产业的发展和传统产业技术升级的需要学校设置了数控

7、技术、计算机辅助设计与制造、软件、微电子、网络技术、多媒体技术等专业和课程为适应深圳物业管理行业的发展需要学校设置了楼宇设备与智能化技术、物业管理、制冷空调工程、建筑电气与消防、城市环境工程、城市园林等物业管理专业群和课程根据深圳建设现代物流城市的需要学校设置了港口与航运管理、物流管理、商场管理等专业群和主干课程（1）针对特定市场：“深圳的经济增长点在哪里，就把专业办到哪里。”面向市场需求开设专业、设置课程，强调针对性。（2）树立超前意识：“敢于领着社会跑”。预测产业发展趋势，课程设置具有引领意义，强调超前意

8、识。例:设计专业及系列课程的设置：——走在深圳打造“设计之都”之前动画专业—动画系—动画学院的成立：——走在深圳建立“动漫之都”之前“市场需要什么样的能工巧匠，我们就开设什么样的培养高技能人才的课程。”以能力培养为导向，设计课程方案，确立课程目标。3.课程目标能力化根据职业岗位对能力的要求设置课程案例：专业技能分解后的课程体系——汽车运用技术专业商务英语课程体系语言模块商务模块综合实训模块英语口语商