高校教师如何申报教育研究课题

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1、高校教师如何申报教育研究课题欧阳志自治区教科院电话：2671553受理教育研究课题申报的机构国家哲社办（http://www.npopss-cn.gov.cn）：分重大招标、重点、一般、青年基金；教育部教育科学规划办（http://onsgep.moe.edu.cn）：分特别委托、重点、青年专项、规划自筹、西部计划、专项课题等；教育部社科司（高校人文社科）：分规划、青年、自筹经费等，是面向高校教师的课题；自治区社科规划办：分重大招标、重点、一般、青年等，教育类课题逐步增加；自治区教育科学规划办：分重点、一般、青年；自治区教育厅高教处：分重点、创新、青年教师、青年学者、成果转化等五大类

2、；国家和自治区民族宗教、文化、科技等部门组织管理的课题，例如荣达基金课题。教育研究课题的选题课题指南：管理机构发布的在一定时期内有关研究类型、方向、范围和内容的指导性文件，主要起引导作用；课题指南中的“某某研究”不是实际研究的题目，而是设计研究题目的关键词；教育研究的课题指南一般是按工作领域分成若干个大类，如德育、基础教育等，而不按学科分为教育管理学、教育哲学等；选择题目不要简单地使用地域范围加核心词的方法；招标课题的题目不允许更改。利用指南选择申报课题提前设计研究方案，在见到指南后选择最接近的方向修改方案，向其靠拢：报课题时易犯的错误：不看指南，选择很冷僻的问题；盲目追逐热点或杜撰

3、新概念；不断选择自己不熟悉的新领域；题目偏大偏难，不容易驾御。与前两年的指南做一下比较，选择持续出现的问题设计课题；选择自己最熟悉的问题结合指南深挖或换研究角度，力求有新意而不要平淡。围绕国家教育政策选择课题教育政策主要指国家或自治区的一些重要的会议材料和领导讲话。例如，十八届三中全会有关深化教育综合改革、国家和自治区的教育规划纲要、张春贤讲话等；依据教育政策选题不一定是做政策研究，而是抓住政策所关注的教育问题。比如，教育质量问题、教师问题、学生社会责任感的培养等问题；选题要有现实针对性，如高考改革、择校、教育公平、依法治教等问题。作为研究课题的一般特点凡课题都是问题，但并不是所有的

4、问题都能成为研究的课题；作为课题的问题应该具有的特点：研究价值：理论与实践意义，即认识功能科学性：具有实践和理论基础，即可重复和证伪性创新性：新的内容；时代特点；新的视角；新的研究方法；新的理论可行性：选题是否具备进行研究的主客观条件，能操作；研究者的理论水平、知识、能力、基础、专长和经验，对所选课题理解的深度和兴趣，对有关资料的掌握深度和广度等；必需的资料、设备、人员、时间、经费和必要的领导支持及研究时机等准确表述要研究的问题问题必须真实,即不是虚构和想象出来的问题,也不是偶然出现的个别现象;问题有其独特的表现形式和基本特征,是可以进行描述和分析的;不能把教育政策、文件要求或口号当

5、研究的问题；发现问题的过程与基本的事实依据：用调查数据说明、对现象进行描述、用事例证明、通过理论或逻辑分析。如何确定课题名称课题名称就是研究的题目，具有概括性强、指向明确、简洁等特点，一般以命题或陈述句的方式呈现；课题名称的基本结构：（时空）范围＋研究对象＋内容（问题）＋研究方法；题目中的范围和研究方法有时也可省略；例如，新疆高校优秀青年教师流失原因调查研究（可报自治区但不可报全国）；报自治区及以上课题不考虑微观问题。一般课题的文献述评文献述评是课题研究的基础：抓住该领域最有代表性的学者及其最主要的观点，不要上网找一大堆相关的文章罗列题目；把主要派别的理论或观点列举出来，并进行比较，

6、最后亮明自己的观点或假设，不要述而不评或简单地否定；研究现状述评要紧紧围绕核心概念或理论展开，不要在相关的问题上兜圈子；文献述评要为申报的课题服务，主要是提供研究的核心概念、基本框架和解释的依据，不要作“讲座”。国家社科基金课题的设计论证先认真阅读填表要求，不要在基础信息的填报上出错；设计论证的活页要与申请评审书的相应内容完全一致；严格按设计论证表格的提示顺序和要求逐项填写，文字量尽可能控制在规定的要求内，多写无益。尽量不要有病句、错字和排版错误。国家社科基金课题的设计论证选题依据：写国内外相关研究的文献综述、包括核心概念、基本理论、主要学术观点、专家争论的焦点，通过对比，提出本课题

7、研究的价值和意义；研究内容：分研究对象、总体框架、重点难点、研究目标四部分写：研究对象就是要研究的问题及有关的人或事；总体框架包括理论架构和一定的时空范围；目标指在学术理论或教育实践中要得到的结果。国家社科基金课题的设计论证研究思路：包括实施操作的途径、具体的研究方法、对人员和时间的分配计划、实施所需的人财物条件等四部分；创新之处：指在研究中可能形成的新思想、新观点、新方法、新材料、新结论，建议不要把话说满，更不要贬低别人；预期成果：包括成果形式、去向、社