高中生物的第一堂课：绪论

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1、中学生物学绪论一.生物科学定义：研究生命现象和生命活动规律的科学研究对象：地球上形形色色的生物二.生物科学的发展阶段描述性生物学阶段标志：19世纪30年代施莱登和施旺细胞学说1859年达尔文生物进化理论实验性生物学阶段标志：1900年孟德尔遗传定律重新提出分子生物学阶段标志：20世纪30年代艾弗里细菌转化实验1953年沃森和克里克DNA分子双螺旋结构模型当有人提出要达尔文写一份自传时，达尔文作了一个著名的答复，他说：“我先是学习，尔后是环球旅行，然后又是学习，这就是我的自传。”《物种起源》的出版是一件具有世界意义的大事，因为《物种起源》的出版标志着十九世纪绝大多数有学问的

2、人对生物界和人类在生物界中的地位的看法发生了深刻的变化孟德尔沃森（左）和克里克与DNA分子双螺旋结构模型三.当代生物科学的新进展发展方向：1.微观:从细胞水平向分子水平发展2.宏观:生态学的发展生物工程生态学生物工程定义：生物工程（也叫生物技术）是生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性的科学技术。也就是说，它以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工制造生物材料。应用：1.医药方面的应用:乙肝疫苗；人类基因组计划2.农业方面的应用：抗黄瓜花叶病毒的基因；转基因鲤鱼；两系法杂交稻；抗虫棉3.开发能源和环境保护方面的应用：石油草；超级菌1999年9月1日，在伦

3、敦召开的第五次人类基因组测序战略会议上，中国成为参与国际人类基因组计划的第六个国家。据新华社北京4月17日电仅用了半年时间，我国科学家就基本完成了所承担的人类基因组1％测序任务，破译了人类3号染色体部分遗传密码，这标志着我国为国际人类基因组研究做出了自己的贡献。人类的生、老、病、死是由什么在暗中主宰；人类的活动和行为是由什么在暗中控制；人类的健康和疾病是由什么在暗中支配？20世纪90年代在国际上启动的“人类基因组计划”（HGP-HumanGenomeProject)旨在最终阐明人类基因组的结构和功能，对于人类疾病的基因诊断、基因治疗、基因预防、新药列发、动值物品种改良、环境

4、保护，乃至相关的社会科学（包伦理、法律、社会学方面）和经济学等领域均会发生重大而深远的影响。“人有多大胆，地有多高产”的“空想社会主义”时代已经一去不返，“地有多高产”取决于农业科技，“科技”才是中国９亿农民走向富裕的捷径。袁隆平，这位人和名字一样朴实的农业科学家，大半辈子就在钻研这一个问题：“地，究竟能有多高产？”   袁隆平曾做过一个非常浪漫的梦：水稻长得像人一样高，人们在丰收的稻穗下乘凉……为了让这个美梦成真，袁隆平经过了半生的艰苦努力，率先在全世界成功地研制出三系法和两系法杂交水稻，并于１９７６年开始推广，至今仍在不断改进。杂交水稻与常规稻比较，每公顷年增产１．６吨

5、，迄今已累计种植２．０１亿公顷，累计增产粮食３亿吨。１９９９年已有美国、日本、巴西等２０多个国家引进推广，为解决世界人口的粮食问题发挥了重大作用。为此，袁隆平获得了中国“特等发明奖”和８个国际大奖，被誉为“杂交水稻之父”。定义：研究生物与其生存环境之间，生物与无机环境之间相互关系的科学。应用：1.世界的五大问题：人口爆炸，环境污染，资源贫乏，能源的短缺和粮食危机2.生态农业-----安徽省颖上县小张庄。生态学小张庄从20世纪70年代中期开始，进行了生态农业的建设，使生态环境明显改善。同时，小张庄大力发展养殖业以改良土壤；发展沼能源，并用沼气池的渣液喂鱼，塘泥肥田，从而使农业生

6、态系统得到良性的循环