我的老师(海伦_凯勒)

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1、十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒——马克·吐温拿破仑法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫海伦·凯勒生平纪要1880年出生，19个月时因重病失去了视力、听力，当然也失去说话的能力。7岁时受教于安妮·莎利文老师，开始了她的新生。10岁时她终于第一次学会了说话。24岁时，她在拉德克利夫学院大学毕业。大学毕业后，她开始写作与演讲，成为了美国著名的作家和教育家。她终生致力于聋盲人的公共救助事业，84岁时被授予美国总统自由勋章，1968年去世，享年88岁。假如给我三天光明，首先，我希望长久的凝视我亲爱的老师

2、。当我还是个孩子的时候，她就来到我面前，为我打开外面的世界……——海伦·凯勒海伦·凯勒，（1880—1968），海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》（《我的一生》）、《海伦·凯勒日记》安妮·莎利文毕业于波士

3、顿珀金斯盲人学校。精通盲文，18岁前她曾有有过失明的危险，所幸通过手术恢复了一部分视力。从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，陪伴海伦生活、学习，直到69岁去世。我的老师海伦·凯勒学习目标1.掌握文中重点字词，并学会运用。2、了解沙莉文对于海伦凯特一生的重大影响，体会作者对于恩师的感激之情。3、理解文中侧面描写的手法及其作用。一、重要字词注音纳（）闷启蒙预兆无垠温存琢（）磨毛坯绚（）丽nà(méng)(zhào)(yín)(cún)zhuó(pī)xuàn二、掌握重要词义无垠：绚丽：启蒙：预兆：琢磨：毛坯：纳闷：因疑惑而发闷使初学者得到基本的、入

4、门的知识预先显露出的迹象思考、考虑已成形，尚未定型的加工物件灿烂美丽辽阔无边师生合作朗读第1-3段我一生中最重要的一天激动人心……会有不寻常的事发生……我不能预测未来将带给我什么。莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。1、我一生中最重要的一天，是哪一天？发生了什么事？品味课文2、为什么莎利文老师来到自己身边的那一天，是“我一生中最重要的一天”？请同学们默读课文第4段至结尾，试着从文中的具体事例找出:莎利文老师用什么方法，教给海伦什么知识？一、自读、思辨（了解“写了什么”）要求：1、标好段号；2、用横线划出每段的关键词语或中心

5、句。莎利文老师用什么方法，教给海伦什么知识“让她的生活充实、美满而有价值”。学拼写，进而认识具体事物学会思考，感受“爱”，进而懂得“爱”了解自然，认识自然，进而热爱生活触摸、实践感受、思考二、讨论、感悟（理解“为什么写”）请再次速读课文，在读的过程中用波浪线划出关键词语、句子，然后四人小组之间相互交流、讨论：（我们认为）莎利文老师教育成功的关键是，例如：……莎利文老师爱海伦·凯勒感激付出老师是本文的中心人物，为什么文章的内容反而多是写作者自己的感受、写作者自己的情感变化？三、探究、积累（懂得“如何去写”）老师是本文的中心人物，为什么文章的内容反

6、而多是写作者自己的感受、写作者自己的情感变化？写“我”“痛苦”、“疲倦”、“寂寞”、“对任何事都不感兴趣”……“自豪”“最幸福的孩子”“热切盼望新的一天”……表现老师对我影响巨大对生活的态度的前后变化写“我”对生活的态度的变化识字时的美好感受来到田野时的快乐暴风雨来到时我在大树上的恐惧对爱的追问……表现老师侧面描写对我影响巨大循循善诱、用心良苦、耐心细致、……（可敬可爱）例：爱是疑惑时，老师一遍又一遍的教导。爱是------时，------------------------------。请同学们根据生活中你对爱的体会，调动你的语言积累，以“爱

7、”为话题，仿照例句写一句话。让我怎样感谢你让我怎样感谢你？　　当我走向你的时候，　　我原想收获一缕春风，　　你却给了我整个春天。……让我怎样感谢你？　　当我走向你的时候，　　我原想撷（xié）取一枚红叶，　　你却给了我整个枫林。……作业布置1、课后第四题。2、课后第二题。3、完成《作业精编》的本课练习。