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《初二数学集备组发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初二数学集备组发言稿一、期中考试前的复习情况我们初二数学备课小组统一教学方案，同时结合老师对教材的梳理、班级学生的具体情况及数学学习的实际情况，我们积极为即将到来的期中考试制定周密详细的复习计划，以巩固学生的实际所学内容，增强数学基础方面的积累，提高数学的基础能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初二年级的学习成绩有更高的突破。初二数学的期中考试复习主要是针对前三章的知识点，仅一个多周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。我们九个人按老中青结合，分成三组，每组负责一章。1、复习内容：初
2、中数学七年级上册期中考试前三章，包括基础知识、书本例题、配套练习题等。2、复习重难点：基础知识的掌握的不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；几何没有做题网络化策略，许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰。3、复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。4、复习课时：约10课时。5、复习计划：前四天：主要进行分章节单元复习。经验丰富的老师身先士卒，整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。在课内有各章节的课堂练习题，并在回家作业中配上回家练习题。后五天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。每组数学教师都针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并
3、在考后进行有针对性，有侧重点的评析。6、复习策略：（1）主阵地在课堂内，充分利用好45分钟的上课效率。（2）课下加强基础知识的练习，把学生按程度分小组，互帮互助，课堂加强提问以巩固其练习效果。总之，在复习中我们力争做到全面、细致，有计划、有步骤地复习归纳各方面知识，培养学生的自主能力和考试的能力。二、期中考试试卷分析情况第一学期期中考试已经结束，通过查缺补漏，总结经验，寻找不足，为进一步改进今后的教学，大面积的提高数学教学质量，特对本次期末考试做如下分析： 1、试卷的整体分析 本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。突出对基础知识与基本技能的考查，各章内容所
4、占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。知识涵盖率95%以上。题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。2、内容分析： 本试卷共三个大题二十三个小题，涵盖了前三章的所有知识点：其中1，2,3,4,5，7，8,9,11,12，13,14,16,17,18,19,23,考察了三角形的全等和轴对称的内容，所占分值较大共72分。6，10,15，16，20,21考察了勾股定理的内容共28分。3、存在的主要问题： （1）学生的数学成绩两极分化明显。 （
5、2）学生对基础知识掌握的不牢。知识不系统，综合能力应变能力较差，不能举一反三。不会对数学问题实质进行归纳,规律性的东西不善于总结。3、做题步骤不严密，作图不规范。4、典型错误：（1）选择题9,10失分严重，角平分线的性质与线段的中垂线性质混肴，分不清图形之间的联系。（2）填空第14题不仔细审题，忽落周长为偶数这个条件。2．解第16题时审题不全面，忽略了题中的两种情况，只写60°。 （3）第17题主要错误是画图不规范。（4）第18,19,20三角形的全等和等腰三角形的性质运用部分学生出错。（5）第21题是一个基础题目，考察勾股定理及逆定理应用，虽然讲过多遍，仍有个别出错。 （
6、6）第22题解方程计算错误。 （7）解第23题时，错误也较多，有的是步骤不规范，推理不合理，有的是步骤太繁琐，不能用最简便的方法去做。 三、对教学的建议和今后改进措施． 1、下一步我们要进一步学习和研究数学课程标准，把握课程标准的要求．坚持精心备课，细心研究，从教学环节上，要认真钻研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。 2、把握数学教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用．应以严谨的作风引导和规范学生的数学学习行为． 3、加强例题的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对
7、改变教学方式和学习方式起了巨大的作用．但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充例题，加强学生的数学表达能力的训练和培养． 4、初二学生的数学学习两极分化现象日趋严重．我们要做到： （1）对学生有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题．发表自己的看法； （2）教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心． （3）对于学
