历史 2013届高三阶段测试历史试题

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1、2013高三历史复习测试（必修一）一、选择题（本大题共20题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．右图是湖南省博物馆“凤舞九天”展览展出的王子午铜鼎，铭文中写有“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀”。青铜器多作祭祀礼器的主要原因是2,4,6A．分封制的推行B．宗法制的盛行2,4,6C．宗教思想的蔓延D．冶炼技术的提高2．唐朝刘禹锡诗：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”类似王、谢这些世家大族的没落，与下列制度的实行有直接关系的是A．三省六部制B．九品中正制C．察举制D．科举

2、制度3．钱穆在《中国历代政治得失》一书中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。”以下各项表述中，最能体现钱穆这一观点的是A.秦朝创立皇帝制度和郡县制B.清朝雍正时期军机处的设置C.隋唐时期实行科举制D.汉武帝颁布“推恩令”，解决王国问题4.1688年英国的“光荣革命”一直为西方的政治家和史学家所津津乐道。这次没有流血的宫廷政变被称之为“革命”，从政治文明演进的角度看，主要是因为它A．推翻了英国的君主统治           B．改变了国王的权力来源C．确立了英国的君主立宪制         D．保证了工业革命的

3、进行5.鸦片战争后，英国提出了“协定关税”，甲午战后，日本提出“在华设厂”，其共同点是A.为资本主义国家商品输出创造有利条件B.为资本主义国家资本输出创造有利条件C.促进了资本主义世界市场的初步形成D.适应了资本主义经济发展的阶段性要求6．电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意华宣战。对上述材料理解不正确的是A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力B．英王形式上有对外宣战的权力C．英王是国家元首，议会对英王负责D．英国的政体是君主立宪政体7．

4、某同学在研究性学习活动中找到了以下四幅图片，其探究的主题应是英国议会大厦美国的国会德国帝国议会中华民国临时参议院A．资本主义代议制度的确立及扩展B．近代世界政治文明的多样性C．近代西方议会制度的确立D．由封建专制到民主政治的趋势8．某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小5C．丙同学：立法机构权力大于行政机构的权力D．丁同学：行政

5、机构控制了立法机构9．1912年1月1日，以孙中山为首的中华临时革命政府颁布了中华民国国歌，歌词写道：“东亚开化中华早，揖美追欧旧邦新造。”对“旧邦新造”的理解正确的是A．结束军阀割剧，实现中国统一B．结束君主专制，建立共和制度C．推翻三座大山，建设社会主义D．推翻帝国主义，赢得民族独立10．有誓词称：“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民；总理遗命，炳若晨星。”誓词涉及的历史事件是A.北伐战争B.辛亥革命C.抗日战争D.解放战争11.“从18世纪以来，讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严，这些价值

6、通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动A．标志着新民主主义革命的开端      B．体现了中国人的爱国主义精神C．弘扬了科学与民主的精神              D．促成了马克思主义的广泛传播12.“九一八”事变后，蒋介石和部分国民党高级将领认识到，中国对日抗战是持久战，必须以空间换时间。淞沪会战的紧要关头，蒋介石曾经在日记中写道：“凡我中国之寸土失地皆洒满吾中华民族黄帝子孙之血迹，使我世世子孙皆踏此血迹而前进，永久不忘倭寇侵占与惨杀之历史……”。在日军攻占南京后，他拒绝德国方面的斡旋，坚持既定的抗战国策。

7、决定蒋介石抗战态度的主要因素是A．战争的性质                       B．民族立场C．国际方面的有利条件               D．对敌我双方形势的正确分析13.亚当·斯密在其撰写的《道德情操论》（1759年）中主张：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义。然而资本主义发展的事实却与之背道而驰。”为实现这一目标，率先在政治方面进行的实践是A.《共产党宣言》的发表          B.罗斯福新政的实施C.巴黎公社的建立            D.俄国十月革命的爆发 14．电影《建国大业》中有一个情节，建国前夕，毛泽东、周

8、恩来联名写信给留居上海的宋庆龄：“中山先生遗忘迄今实告实现。至祁先生命驾北来，参加此一人民历史