生物专业英语课件 《专业英语》课程简介1

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1、《专业英语》课程简介EnglishforMechanics一、课程编号：060360二、课程类型：限选课课程学时/学分：32/2适用专业：生物技术先修课程：生物技术相关的基础课，如英语，遗传学，生物化学，微生物学，分子生物学等三、内容简介：生物专业英语是面向生物技术高年级本科生开设的选修课程，本课程教学内容主要涉及普通生物、微生物学、遗传学、分子生物学等领域的专业基础知识，通过学习本课程，可以了解国际著名文献检索和自然科学基础研究成果评价工具——《科学引文索引》(SCI)、美国《生物学文摘》及美国《化学文摘》；介绍如何撰写科技论文、投稿等方面的知识；反映现代生物学的发展趋势，内

2、容涉及面广，可提高学生学习的兴趣，帮助他们尽快掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识。本课程从教学方式上采用听说读写有机结合的原则，采用现代教育技术，结合多媒体教学。本课程旨在拓宽学生的专业词汇量和阅读量，力求将英语与专业紧密结合，了解科技论文的文体特点和写作方法。写作习题取自专业文献，重点在专业论文或摘要的常用表示方法。通过专业阅读提高英语基础及其应用能力。为将来的学术论文的阅读写作和交流打下坚实的基础。对于考研及参加TOEFL或GRE考试的学生有帮助作用。四、选用教材：《生物专业英语》蒋悟生主编高等教育出版社《专业英语》课程教学大纲一、课程编号：060360二、

3、课程类型：限选课课程学时：32适用专业：生物技术先修课程：生物技术相关的基础课，如英语，遗传学，生物化学，微生物学，分子生物学等。三、课程性质与任务：生物专业英语是生物技术专业的限选课，通过学习本课程，可以了解国际著名文献检索和自然科学基础研究成果评价工具——《科学引文索引》(SCI)、美国《生物学文摘》及美国《化学文摘》；介绍如何撰写科技论文、投稿等方面的知识；反映现代生物学的发展趋势，内容涉及面广，可提高学生学习的兴趣，帮助他们尽快掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识。四、教学主要内容及学时分配WeeksContentsStudyHoursRequiremen

4、t/Notes1Lesson1:Plantbiologyinthefuture4PNAS,2001,98(10):5441-54452Lesson2:Lifewith25,000genes4GENOMERESEARCH,2001,11(3):313-3163Lesson3:Transcriptionalregulatorsandtheevolutionofplantform4PLANTCELL,1998,10:1075-10824Lesson4:IBID4IBID5Lesson5:New2JCHONGQINGUNIPOSTSconsiderationsforimprovinge

5、coenvironmentANDTELECOM,2004,16(4):101-1046Lesson6:Plantbiology20014PLANTCELL,2001,13:2166-21737Lesson7:Plantscomparedtoanimals:Thebroadestcomparativestudyofdevelopment8SCIENCE,2002,295(5559):1482-14858FinalExamination2五、教学基本要求：1理解生物学基础知识和基本理论，学习用英语交流生物学的基本原理和现象；2掌握与生命科学相关的英语知识和技能，为以后的学习和工作服

6、务；3能够用英语来分析、评价和写作研究报告。六、课程内容的重点和深广度要求：涵盖普通生物学、生物化学、细胞生物学以及分子生物学等内容的生物学词汇，普通科技英语词汇，科技论文写作的基本规律。掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识。七、对学生课外作业的要求：按时完成布置的4次阅读与写作作业。八、本课程与后续课程的关系：本课程的学习可以为后续的相关专题课，毕业实习课及考取硕士研究生奠定良好的基础。九、对学生能力培养的要求：掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识。十、教材及主要参考书：选取国际著名的专业期刊如，NATURE，SCIENCE，PNAS，PLANTC

7、ELL，ANNUREWPLANTBIOL，CELL，上发表的优秀论文6-10篇作为教材。主要参考书为《生物专业英语》蒋悟生　十一、教学方法和教学媒体的使用：采用多媒体等现代化教学手段辅助教学，全英语教学，注重英语的听、说、读、写，尤其以英语的科技论文写作为重点。十二、学习方法与建议：坚持每天学习英语，及时记录专业词汇，大量阅读专业英文材料。生物专业英语课程考试大纲一、课程编号：060360二、课程类型：限选课课程学时：32适用专业：生物技术先修课程：生物技术相关的基础课，如英语，遗传学，生物