开题报告--吉首大学体育专业学生焦虑状况的调查与分析

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1、吉首大学本科生毕业论文（设计）开题报告题目名称：吉首大学体育专业学生焦虑状况的调查与分析学生姓名学号20044101004学院体育科学学院专业年级2004级体育教育专业指导教师填写时间2007年12月一、选题的来源和依据：1）课题来源：笔者对体育类专业大学生通过日常学习生活中的观察和了解，注意到很多体育专业的学生在学习和生活中的焦虑问题上和其他专业学生有很大区别。笔者带着疑问查阅了大量有关体育和焦虑的文献资料，大致了解了相关的心理学知识以及国内外相关研究状况，同时通过多次和指导老师进行交流和讨论，在老师的指导下

2、拟定了课题方向。2）本选题的理论、实际意义随着社会的高度发展,竞争越来越激烈,高校大学生的心理问题也日趋严重,在众多的心理问题中,焦虑是比较突出的一个方面,大量研究表明,大学生中有焦虑情绪的人数众多,焦虑情绪严重地侵蚀着大学生群体的身心健康。大学生的焦虑问题越来越引起人们的关注,也逐渐成为学者们研究的热点。其中体育专业学生作为大学生中一个特殊的群体，其焦虑状况有着特殊的性质，有关体育专业学生焦虑状况的研究应该得到足够的重视。3）综合国内外有关本选题的研究动态和自己的见解随着我国社会经济的快速发展，社会变的越来越

3、复杂，各种压力影响着人类心理健康水平，导致各种焦虑情绪的产生。高校大学生的心里问题也日趋严重，在众多的心理研究课题中，焦虑是一个比较突出的方面，大量研究表明，大学生中有焦虑情绪的越来越多，焦虑严重影响大学生的身心健康，大学生的焦虑问题也逐渐成为学者们研究的热点。焦虑是一种十分常见的情绪表现,它包括特质焦虑和状态焦虑两部分，其意义与临床心理学中的焦虑有明显不同.斯皮尔伯特(1984)认为焦虑一般分特质焦虑和状态焦虑。特质焦虑是一个人具有的个性特征，几乎在所有面临的许多情境中都表现出焦虑，带有经常性的心理特征。而状

4、态焦虑是指一个人在特定的情境中所表现出来的焦虑，它是个体对变得环境条件活环境压力的反应。是一种暂时波动性的情绪状态。他的结论同西班牙心理学家P.阿瑞格在对国际运动心理杂志近十五年刊发的文章所做出的总结一样，由此看出运动心理学家的兴趣已经从动机、人格转向焦虑、运动学习和认知这些应用性很强的方向，特别是对焦虑研究日益增多。随着我国社会经济的高速发展，对于焦虑问题的研究也越来越多，如杨健雄等人对大学生焦虑与人格、学业、社会变量等因素的关系做了很有影响和意义的研究，韦国胜等人认为大学生的焦虑值和体育运动有很大的关系，李

5、朝晖在对运动员状态焦虑研究中得出焦虑程度与运动成绩的关系，焦虑水平的高低与运动表现之间的关系是因人而异，因项目而异。然而，综观近些年有关大学生焦虑问题的研究,对当代体大学生在运动时引起状态焦虑的关注比较多,而对体育专业大学生生活中的焦虑状况研究比较少。本研究的目的是探索体育专业大学生的焦虑状况及其原因,分析当代体育专业大学生产生焦虑的心理因素,以便为体育专业的大学生工作、学习以及自我调适提供一些理论依据。因此，对体育专业学生交流状况进行研究有着重大的现实意义。二、研究内容：1、焦虑的概述2、吉首大学体育专业学生

6、焦虑状况总体情况2.1体育专业大学生焦虑状况总体情况2.2不同性别的焦虑状况比较2.3不同年级的焦虑状况比较3、吉首大学体育专业学生焦虑原因分析3.1个人的焦虑水平原因分析3.2不同性别焦虑水平的原因分析3.3不同年级焦虑水平的原因分析4、体育专业学生焦虑调适策略4.1调节心境，培养自信心4.2明确学习目的，培养对体育学习的兴趣4.3降低自己对体育学习的要求三、研究方法：1．研究对象随机抽取吉首大学体育科学学院各个年级的学生进行访问以及问卷调查，共300人，男生200人，女生100人，其中2004级60人，20

7、05级80人，2006级80人，2007级80人，。2．研究方法2.1文献资料调研法在中国期刊网、图书馆、相关文件几及相关文献资料，查阅近七年公开发表的大量有关研究成果和文献资料进行归纳分析，为完成本研究提供了一定的参考。2.2问卷调查法采用中国修订版的“状态-特质焦虑问卷”对吉首大学体育科学学院学生焦虑状况及其原因进行问卷调查，统计。2.3访谈法根据研究的目的和任务走访部分吉首大学体育科学学院的领导、体育教师，以及在问卷调查时对被试学生进行访问。2.4数理统计法采用SPSS10.0forWindows对问卷调

8、查的结果进行统计分析处理，对吉首大学体育专业学生的焦虑水平差异进行独立样本T检验。3.技术路线：查找资料—问卷设计—发放—回收—整理—统计—分析实施方案及可行性分析：对吉首大学体育专业学生发放问卷并回收，运用数理统计法对问卷调查结果进行统计分析，运用文献资料单条研法对所得资料进行补充。4．实施方案可行性分析：该课题主要采用文献资料调研法、问卷调查法和数理统计法。调查问卷是采用状态-特质