大学生考试焦虑状况调查 - 副本

《大学生考试焦虑状况调查 - 副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第3卷第5期2011年5月当代教育理论与实践TheoryandPracticeofContemporaryEducationVol．3No．5May．2011大学生考试焦虑状况调查＊尹霞云1，2，周世军1，黎志华2(1．湖南司法警官职业学院执行系，湖南长沙410205;2．中南大学湘雅二医院医学心理中心，湖南长沙410205)摘要:为了了解大学生考试焦虑状态，我们采用考试焦虑调查表(TAI)对356名大学生在考前2周进行调查，结果发现:大学生考试焦虑在学校类型、是否独生、家庭出生地、家庭经济情况等维度上存在着显著的差异。关键词:考试;焦虑;大学生中图分类号:G

2、645文献标识码:A文章编号:1674－5884(2011)05－0031－02he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisont

3、hedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine大学生正处于个体成长的关键期，其心理问题的发生率高于普通人群，主要症状表现为焦虑［1］。考试焦虑是大学生常见的应激源，对大学生的考试成绩及身心健康产生着重要的影响。本研究旨在了解大学生考试焦虑的状况，为大学生考试焦虑的干预提供理论指导。一对象与方法(一)研究对象采取整群抽样的方法，对湖南省两所高校(一所本科院校，一所专科院校)的400名学生进行调查。共回收有效问卷356份，其中本科学生176名，专科学生180名;男生164名，女生192名。(二)研究工具Spielberge

4、rC．D编制、叶仁敏修订的考试焦虑调查表［2］(TestAnxietyInventory，TAI)，共20题。该调查表包括忧虑性(TAI/W)和情绪性(TAI/E)两个分量表，每个分量表各包含8个条目，采用Likert4点量表形式。中文版经使用者研究，发现具有良好的信效度［3，4］。(三)统计方法he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afe

5、wleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine采用SPSS13．0进行统计。二结果(一)IAT总体施测结果经统计，356名大学生TAI最低评分为20分，最高评＊收稿日期:2011－03－10基金项目:湖南教育科学“十一·五”规划课题(XJK08CZC007)分为66分。平均34．06±8．13，忧虑分量表

6、得分14．72±3．67，情绪分量表13．54±4．38。(二)考试焦虑的性别比较男、女生TAI总均分和忧虑分都不存在显著差异，但是情绪分有显著差异，女大学生的情绪分显著高于男大学生。表1考试焦虑的性别差异(M±SD)男生女生tIAT总分33．20±7．2934．80±8．73－1．852IAT忧虑分14．47±3．2914．93±3．95－1．202IAT情绪分13．01±3．3413．99±5．06－2．111*注:*p＜0．05。(三)考试焦虑的学校类型比较专科学校学生TAI总均分以及忧虑分和情绪分都显著高于本科学生，提示专科生考试焦虑程度较本科生更高。

7、表2考试焦虑的学校类型差异(M±SD)本科专科tIAT总分32．73±7．5535．37±8．48－3．099＊＊IAT忧虑分14．07±3．2615．36±3．93－3．376＊＊IAT情绪分12．94±3．6614．13±4．91－2．587*注:*p＜0．05，＊＊p＜0．01。作者简介:尹霞云(1982－)，女，湖南邵阳人，讲师，中南大学湘雅二医院博士生，主要从事心理评估与心理治疗研究。31(四)独生与非独生大学生的考试焦虑比较非独生大学生的TAI总均分以及忧虑分和情绪分都显著高于独生大学生，提示非独生大学生考试焦虑程度较独生子女更高。表3独生与非独生

8、子女的考试焦虑差异(M±SD)独生非独