六年级下册品德与社会集体备课教案

《六年级下册品德与社会集体备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容1．地球什么样主备教师刘燕霞授课时间第周月日教学目标1．了解古人探究地球形状的过程。2．知道地球的形状。3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。教学重点教学难点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学准备1、地球仪；2、世界地图。教学方法与手段教学过程主备教师教学流程设计第一课时一、认识地球。1．自学教科书第三页内容。2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3．活动：学生介绍，教师适当

2、指导。4．探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5．议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3．师生探究。①地球的形状、面积、体积、周长。②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。第二课时一、听宇航员的心里话1．激趣了解。2．多媒体出示宇航员采访录。3．小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一

3、个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。二、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。三、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。2．查图比赛。四、总结执教教师教学流程中某个教学环节的个性化设计、修改或建议第三课时一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东

4、北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。2．查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。板书设计教学反思月日教学内容2．世界大家庭主备教师刘燕霞授课时间第周月日教学目标1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。教学重点教学难点知道世界上有关国家的人口、语言等。教学准备1．世界政区图。2．世界不同肤色的人物教学方法与手段教学过程主备教师教学流程设计第一课时一、比一比：谁知

5、道的国家多。1．一次连续说说国家的名字。2．国家名字接龙。⑴小组活动。⑵班中交流。二、查图比赛1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）执教教师教学流程中某个教学环节的个性化设计、修改或建议2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。”。五、总结1．小结学习的主要内容。2．教育学生反对大国霸权主义。第二课时一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈二、世界上的人种和

6、语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛三、活动：向世界说一声“您好”1．学生说说“您好”。2．出示课件学说不同国家的语言“您好第三课时一、教学引入1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？2.归纳总结：在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。二.学习新课1.提出问题提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？2.学生讨论交流3.归纳总结根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有200多种，其中汉语、英语、法

7、语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。板书设计教学反思月日教学内容3.异域风情主备教师刘燕霞授课时间第周月日教学目标1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。教学重点教学难点世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学准备多媒体课件。教学方法与手段教学过程主备教师教学流程设计第一课时一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学12－15页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放

8、课件，学生欣赏和、谈感受