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时间:2019-06-13
《古诗理解性默写与答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、WORD格式-专业学习资料-可编辑三、总复习诗词理解性默写练习1、《天净沙秋思》中点明主旨,道出游子悲苦惆怅的诗句是______________,______________。与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。2、白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是__________________,___________________。写诗人完全陶醉,流连忘返的诗句是____________________,_______________________。(通过花草来体现
2、西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是________________________,__________________________。3、《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦、惊叹、仰慕之情的句子是________________________,_____________________。近处望岳以明暗对比再现泰山高峻雄伟的诗句是________________________,_____________________。细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是_______________________,__________________
3、___。具有不怕困难、敢攀绝顶,俯视一切的的诗句(点明全诗主旨)是:____________________,________________________________。4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》喻含新事物不断涌现的理趣(揭示新事物必将取代旧事物富含哲理)、(表明台湾回归大陆是谁也阻挡不了的趋势)的千古名句是:________________________,________________________。表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是:__________________,____________________。饱含诗人无限辛酸
4、,流露出内心的愤懑不平的诗句是:____________________,_________________。诗中运用典故的诗句是:____________________,__________________。5、《过零丁洋》运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷(以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化)的句子是:____________________,__________________。(表明作者以死明志的千古名句)(表现其崇高--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑爱国情怀和坚贞的民族气节)民族英雄文天祥的名句______________
5、______,__________________。与孟--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑子“舍生取义”的精神是一脉相承的。概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:____________________,--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑__________________。概括写出两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:____________________,__________________。6、《水调歌头》.苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句(望着明月遥祝--学习资料分享----WO
6、RD格式-专业学习资料-可编辑兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友)(道尽千载离人心愿)的词句是:____________________,--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑__________________。词中蕴含人生哲理、表现作者的旷达胸襟的词句是:____________________,--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑____________________,__________________。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑反映作者矛盾心情的句子是:__________
7、__________,____________________,__________________。有--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑是:_____________________,__________________。--学习资料分享----WORD格式-专业学习资料-可编辑7、《饮酒(其五)》.在陶渊明《饮酒》组诗第五首(结庐在人境)中与“可意会,不可言传”(表现心-
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