古诗理解性默写（答案）

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1、古诗理解性默写1、阅读美妙的千古绝句、观览旖旎的四季风光、感悟隽永的诗情画意：春（白居易《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”）；夏（白居易《观刈麦》“力尽不知热，但惜夏日长。”）；秋（曹操《观沧海》“秋风萧瑟，洪波涌起。”）；冬（陶渊明《四时》“秋月扬明晖，冬岭秀寒松。”）2、阅读古诗，就仿佛走进了古人的生活：王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让我们仿佛看到了诗人依依惜别的情景；白居易的（“足蒸暑土气，背灼炎天光”），让我们仿佛身临古代劳动人民“面朝黄土背朝天”的艰辛劳动场面；辛弃疾的（“

2、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”），让我们仿佛从视觉和听觉感受到了战斗场面的激烈。3、根据语境，填写古诗句：读诗要“悟境”：诵读（“大漠孤烟直，长河落日圆”）仿佛进入雄浑寥廓的塞外大漠，诵读（“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”）犹如置身于莺歌燕舞的西湖岸堤；读诗要“悟情”：吟诵（“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”）让人感受到曹操气吞山河的雄心，吟诵（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）使人倍觉李白矢志不渝的豪迈；读诗要“悟理”：吟诵（“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”）告诉我们事物新陈代谢的自然理趣，吟诵王

3、安石（“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”）告诉我们站得高，望得远的哲理。4、诗言志：王勃《送杜少府之任蜀州》中的（“海内存知己，天涯若比邻”）充满了对友人的真挚情谊；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的（“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”）表现了诗人心系人间冷暖的济世情怀；苏轼《江城子》中的（“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”）抒发了为国杀敌的壮志；文天祥《过零丁洋》中的（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）表达了舍生取义的决心。5、风、花、雪、月等自然景物常常入诗，并给人以独特的感受。（“八月秋高风怒号，卷我屋

4、上三重茅”）让我感受到了风的凌厉和茅屋中杜甫的无奈；（“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”）让我体味到了花的美丽和白居易的喜悦；（“山回路转不见君，雪上空留马行处”）让我品味到了雪在离别时分带给岑参的无限惆怅；（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）让我看到了月引发的苏轼的无限感慨。6、潇洒是什么？陶渊明说，潇洒是（“采菊东篱下，悠然见南山”）的闲适；李白说，潇洒是（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）的远大抱负；龚自珍说，潇洒是（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）的奉献精神；杜甫说，潇洒是（“安得广厦千万间，大庇天

5、下寒士俱欢颜”）的忧国忧民的情思。7、语文是什么？语文告诉我：“碧玉妆成一树高”的美景是语文；（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”）的执着是语文；（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）的进取是语文…我想走进山间，去体验“茅檐长扫净无苔”的恬淡，我想登上山顶，去领略（“会当凌绝顶，一览众山小”）的博大。58、读下面的语句，写出与之意思相近的诗句来：李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。（1）“长风破浪会有时，直挂云帆济

6、沧海。”（2）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”（3）“人不寐，将军白发征夫泪。”（4）“夜阑卧听风吹雨、铁马冰河入梦来。”（5）“鬓微霜，又何妨。”9、“乡愁、闺怨、爱情”是中国古典文学诗词中三大永恒的主题。请你选择其中之一，写出你最喜欢的两句来：乡愁：或崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”闺怨：温庭均《望江南》“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”爱情：李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”10、古诗词中有许多写“愁”的名句：李白以“白发三千丈，缘愁似个长”写愁之长；李煜以“问君能有几

7、多愁，恰似一江春水向东流”写愁之多；而李清照创意出奇，以（“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”）写愁之重。11、古诗中表现民风淳朴的诗句有：陆游《游山西村》中的（“萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”）12、古诗常以“秋蓬”、“归雁”喻离乡人的孤单形象：王维《使至塞上》中有（“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”）13、请你选择一个传统节日，写出相关的一句诗来：（清明节——“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”——杜牧《清明》）或（重阳节——“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”——王维《九月九日忆山东兄弟》）14、思念之情，亘古不

8、变，千百年来为人们所传唱：潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢后的希冀：（“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”）；明月清辉夜，苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出对亲人的思念，也唱出对普天下离人的祝福：（“但愿人长久，千里共婵娟。”）15、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限感慨：站在黄河边上，我们会想起：（“大漠孤烟直，长河落日圆”）；站在高山之巅，我们会想