地理人教版七年级上册人口和人种

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1、《第一节　人口和人种》教学设计课型：新授课授课时间：教学目标：一、知识目标(1)理解人口增长、分布的特点。(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。(3)了解世界三大人种的特点和分布。二、能力目标(1)学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。三、情感、态度价值观目标(1)通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。(2)通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。(3)通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、

2、动脑和审美能力。 教学重点：（1）世界人口增长、分布的特点（2）世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响教学难点：世界人口的分布及原因教学方法：读图导学法、小组讨论法、自主探究法、板图教学法教具：多媒体课件教学过程：阶段目标教师活动学生活动导入新课提问：大家知道世界上人口最多的国家是哪个嘛？导入：中国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口数的五分之一，那么世界上到底有多少人？这些人是不是一样的呢？这节课我们就来学习第四章第一节人口与人种（板书）。回答老师提出的问题。世界人口总数和世界人口增大屏幕地球村第六十亿位居民降生 请问：地球上现在的人口总数超过了多少亿？地球六十亿人口日是

3、哪一天？人类的发生发展已经有几百万年了，大家来看近几百年来地球上的人口总数是怎么样变化的。大屏幕：图4.1世界人口增长曲线图问题：18世纪以来的人口增长曲线大致可分成三个部分。1800年以前、1800年到1900年、1900年以后特别是20世纪以来人口的增长状况是怎么样的？看图回答问题。           长变化大屏幕：图4.3世界人口增长示意指导学生填表。指导学生观察这些数值的变化规律，请学生用一句话表达出来。小结：世界人口每增长10亿所需的时间越来越短，即人口增长越来越快。那么人口增长的速度是受什么影响的呢？大家请看图。大屏幕：自然增长率示意图人口的增长与医疗卫生事业的发

4、展是紧密相关的。据有关资料调查，现在每年出生的婴儿数大大多于死亡人数，使得人口总数不断提高，显然，人口增长的速度是由出生和死亡的人数来决定的。所谓的出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率。出生率减去死亡率，就是自然增长率。自然增长率大于0，表示人口增加。那么自然增长率小于0呢？大屏幕：出示活动2表格分排计算。指导学生完成活动2。    看世界人口增长曲线图，说出世界人口增长趋势。         同桌讨论得出答案。     计算各国人口增长率。世界人口的分布过渡：地球上这么多的居民，他们的分布是不是均匀呢？大屏幕：世界人口的分布从大屏幕

5、上可以看出世界上人口的是不均匀的，人口疏密的程度可以用人口密度来表示。大屏幕：人口密度定义学生完成活动1。读世界人口分布图。提问：世界上人口稠密的地区主要分布在哪儿？原因？世界上人口稀少的地区主要分布在哪儿？为什么？提示：从自然条件和社会条件两方面来分析。           读图小组讨论回答问题。人口增长过快带世界人口是越来越多，每年增加近8000万人。计算每天每小时每秒增加的人数。所以有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。这种情况是好是坏？这样子会带来什么问题？大屏幕：图4.7人口增长过快带来的问题为了解决这些问题，我们人类应该怎么办？大屏幕：不同的人口政策第一段     并

6、回答人口增长过快带来的问题。来的问题提问：我们在人口方面的一项基本国策是什么呢？那么人口过多会给社会各方面带来不利影响，是不是人口越少越好呢？人口越来越少会带来什么样的问题？大屏幕：不同的人口政策小结：我们人类必须要控制自己的数量，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调。随着世界人口不断增长的同时，许多国家还出现了乡村人口大量向城市迁移的现象。大屏幕：乡村人口向城市迁移的原因提问：乡村人口向城市迁移的主要原因有哪些？小结：城市经济发达，交通便利，就业机会多，生活条件好，教育医疗等条件好。那么乡村人口大量涌入城市对城市发展会带什么样的影响呢？对学

7、生的回答做出评价。     回答问题。   小组讨论回答问题。     思考并回答问题。   小组讨论并回答问题。三大人种的特点及分布人口的迁移有时也会出现在国家跟国家之间，在我们也常常会看到蓝眼睛大鼻子的外国人，他们是什么人种？你知道世界上有哪些人种么？各色人种从外貌上怎么区分？大屏幕：图4.11世界人种的分布指导学生完成P82的活动1 观察三大人种最主要的分布区，环境对人种会对人种的形成有什么影响呢？大屏幕：环境对人种形成的影响指导学生总结世界人种的分布特点：三大人种在世界上既有大范围的