地理人教版七年级上册《地图的阅读》教案

《地理人教版七年级上册《地图的阅读》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《地图的阅读》教案教学目标：1、理解比例尺的含义，能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。熟记比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。2、能够在地图上依据指向标或者经纬网确定方向。3、正确识别一些常用的图例。教学准备多媒体准备教学过程：导入：师：世界那么大，我想去转转。转动地球仪，世界在眼前。地球仪是仿照地球形状大大大缩小后形成的模型，方便我们研究地球。除此之外，还有什么工具帮助我们了解现实的世界呢。谜语导入：容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。生：答案是地图。全班齐声朗读学习目

2、标：熟练掌握地图阅读的“语言”。阅读课本16-17页，利用导学案完成第一部分自主学习部分，时间10分钟。要求标注课本重点内容。第一部分如下：（一）地图的定义和“语言”1、_____是运用各种符号，将地理事物按一定的比例____后表示在___上的图像。2、_____、_____和_____是地图的“语言”。（二）比例尺1、比例尺的定义是：表示_______比_______缩小的程度05千米千米千米2、比例尺的公式是：比例尺＝3、比例尺的类型是：（1）地图上比例尺多用_____表示。比如（2）_____

3、_：比如图上1厘米代表实际距离5千米（3）______：比如1∶500000（三）方向1、面对地图，通常是“________，________”，在这个基础上，还可以再确定出_____、_____、_____和_____的方向。2、在有______的地图上，要按照指向标判读方向，指向标箭头指向_____方。41、在有______的地图上确定方向。经线指示____方向，纬线指示_____方向。（四）图例图例的定义是：对地图上各种____和_____的说明。利用多媒体，请全体学生展示自学效果。师：日常生

4、活中，我们会用到各种各样的地图，比如中国地形图，交通线路图等等，说明地图是我们生活学习地理的好帮手和好工具。情景设置：小明要去台湾旅游观光，但是郁闷的是他看不懂地图，我们能帮助他完成台湾地图的阅读，完成他的宝岛之旅。师：这幅台湾地图，什么是台湾地图呢？是将世界的台湾省得地理事物按照一定的比例大大大缩小后，用各种符号、颜色展现在平面的图像就是地图。这就是地图的概念。师：在这幅台湾地图中，你能收集到那些信息呢？生：比例尺、有N模样的方向，有各种各样符号这是图例。师生共同总结：地图的三种“语言”分别是比例

5、尺、方向和图例。师：首先认识第一种语言：比例尺。又叫缩尺。代表实地距离与图上距离缩小的程度。公式比例尺=图上距离

6、实际距离。图上距离单位是厘米，实际距离单位通常是千米或米。那么在实际的换算中，应该统一单位，通常统一为厘米。师：如图，比例尺在地图中大概有3中表示方法：线段式，将线段式用语言描述，文字来说明就是文字式，用数字说话就是数字式。因此，总结：比例尺的三种方法是：线段式、文字式和数字式。师：不同的地图比例尺大小不同，如何比较大小呢，汤姆和杰瑞谁说的对呢？他们各执一词，我们来帮他判断。（前提：比较

7、大小要将单位统一厘米）活动一：判断汤姆和杰瑞谁说的对。总结：比例尺是分数，分数比较大小要看分母，分母大的比例尺小，分母小的比例尺大。活动二：小组讨论：下面两幅图，一幅是中国地图，另一幅是北京市地图。4比较这两幅地图，哪幅地图的比例尺较大，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图标示内容详细？由此你可以得出什么样的结论呢？把你的结论填写在下表中。图名比例尺大小表示范围的大小表示内容的详略中国地图北京地图总结：比例尺大的，表示的范围小，内容简略。比例尺小的，表示的范围大，内容详细。简言之：大小详，小大略。（熟

8、知）师：阅读地图我们还要辨别方向。根据辨别方向的三种方法我们将地图分为三种如图所示。即：一般地图，有指向标的地图和有经纬网的地图。师：一般地图如图所示：成语四面八方指什么呢？分别是上北下南，左西右东。东北、西北、东南、西南。这样的方向定向方法叫一般定向法。活动：练一练：动物馆的悉数登场，判断场馆之间的方向判别。师：有箭头指向的是北，相应的南、西、东方向可以确定。活动：练一练。师：第三种叫经纬网判别：横纬竖经。纬线指示东西，经线指示南北。在同一条纬线，只有东西方向，同一条经线，只有南北方向。活动：练一

9、练。总结：在一幅地图中，有经纬网的用经纬网判定，有指向标的用指向标判定，什么地理信息都没有，利用一般的地图判定方法即是上北下南，左西右东。4师：第三种语言是图例。活动：2分钟快速熟悉记忆课本18页的图例，看看你是否记得又快又准确。活动：小组合作。“小组看图说图例”在下图中，将图例名称用白纸覆盖，小组成员之间互相检测。师：今天的学习内容到此结束，相信我们的小明同学能在台湾快乐顺利的旅游了。学习完这节课，你收获了什么呢？最后，我们来做课堂小结：如图所示。练习：反馈练习。4