小数的产生和意义课件（同课异上）

《小数的产生和意义课件（同课异上）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数的产生和意义四年级数学组一、小数的产生：(1)测量黄板的长度和讲台的宽度:（2）用米作单位:（3）归纳小结：在进行测量和计算中，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示,就产生了小数。1分米1234567809101米米0.1米3分米米0.3米6分米米0.6米（1）分母有（）个0，表示有（）位小数。（2）分数表示（），小数表示（）。（3)计数单位写作（），10个0.1是().进率是()，二、小数的意义：（1）把1米平均分成10份，怎样用小数表示其中的几份？观察上面的一位小数发现：1一十分之几零点几1100.1123456780910（1）分母有（）个0，表示有（）位小数。（2）分数表

2、示（），小数表示（）。（3)计算单位（），10个0.01是().进率是().1厘米米0.01米2厘米0.02米7厘米0.07米把1米平均分成100份1234567809101分米把1分米平均分成10份1米米米（2）把1米平均分成100份，怎样用小数表示其中的几份？观察上面的两位小数发现：2两百分之几零点零几0.1100.01123456780910（1）分母有（）个0，表示有（）位小数。（2）分数表示（），小数表示（）。（3)计算单位（）10个0.001是().进率是().1毫米米0.001米4毫米米0.004米9毫米米0.009米把1米平均分成1000份1234567809101厘米把1厘米

3、平均分成10份1分米（3）把1米平均分成1000份，怎样用小数表示其中的几份？观察上面的三位小数发现：3三千分之几零点零零几0.01100.0010.10.30.6一位小数二位小数0.010.020.07分母是10、100、1000‥‥‥的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几‥‥‥十分之几的计数单位是十分之一，百分之几的计数单位是百分之一，千分之几的计数单位是千分之一，‥‥‥（2）以上分数的计数单位和小数的计数单位分别是多少？☆小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001‥‥‥（小数是分数的另一种表现形式

4、）三位小数0.0040.0090.001（3）每相邻两个计数单位间的进率是（）10（1）请同学们观察这些分数与小数之间有怎样的联系，谁能用自已的语言概括分数和小数之间的联系呢？观察归纳：分母是10、100、1000……的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。分数_______小数_______分数_______小数_______分数_______小数_______0.60.70.32做一做：按要求表示红色部分的长度和面积。12厘米0练一练（）厘米（）元（）千克净含量：500克1.10.500.5注意：通常用两位小数表示人民币。

5、课堂总结说说你的收获作业：课本55页第2题。