人教课标版部编七年级下册老王教案

《人教课标版部编七年级下册老王教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、老王杨绛天津市滨海新区大港五中周庆茹一、教学目标知识与技能：1.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。2.把握老王人物形象的刻画。过程与方法：通过独立阅读，形成自己独特而又创造性的见解；学会运用诵读法、圈点批注法、讨论法等学习方法研习文本。情感、态度价值观：领会作者的思想感情和文章主旨。二、教学重点、难点教学重点:理解如何刻画老王的人物形象，并且体会老王的“苦”与“善良”。教学难点:领会文章语言及人物刻画渗透出来的知识分子的良知和反省。三、教学方法指导法、点拨法、讨论法、启发评价法。四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）学生文章导入，激发兴趣（5分钟）致姥爷的一封

2、信亲爱的姥爷：您好！我现在十分的思念您！我知道您去了一个遥远的地方，那里没有病痛困扰着您，但我却再也见不到您了！我现在很想您，想您给我做的牛肉芋头，想您给我做的鸡腿。我记得每回您做给我和表妹吃的时候我们都会大口大口，津津有味地吃着。本来我每顿都只吃一碗饭的，但就因为这美味的饭菜而让我多吃一碗饭。“别噎着。”看我们狼吞虎咽的滑稽样，您总是边劝边笑。虽然现在姥姥也经常做给我吃，但却没有那熟悉的味道。我很想您，想您再一次陪我玩。记得您总会和我一起看动画片，您像长不大的老孩子，和我坐在一起哈哈大笑。我还记得您每天都会在我睡觉之前和我下一盘跳棋。我用的是黄棋，您用的是绿棋。

3、我从未赢过您，即使您让了我几步。我当时总觉得您总赢是因为用的是绿棋，所以我非要和您换棋下，但最终还是没赢。果然姜还是老的辣啊。现在那副跳棋我还留着，因为无论是黄棋还是绿棋，都曾被您抚摸过。那时候的日子真的很开心。我现在总是有些后悔，以前和您打电话的时候没有多说几句，我为了多玩会儿电脑而不和您聊天。现在，我宁愿永远不玩儿电脑也希望再见您一面。前几天翻语文书的时候，我看到了一篇文章——《老王》看完后我哭了，因为我总觉得老王像您，像您一样朴实、宽厚、善良。希望这封信能带着我对您的思念，顺着那有您淡淡味道的风飘到您那里去。最爱您的外孙女：朱诗颖师：生命中，我们会遇到很多的

4、人。有的人相处的时间多，如一起生活学习的家人朋友；有的人相处的时间短，如街坊邻居。但很多时候，对一个人的记忆是不以交往时间的长短来衡量的。如朱诗颖文章中提到的“老王”，他与作者相处时间不多，但作者却在“老王”离开人世几年后仍然念念不忘，这是怎样的一个人呢？（二）学习文章要从哪些方面入手呢？（思维导图引领）学生说出自己的认识。（5分钟）作者知识感受深刻的句子伛偻、取缔、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷髅、滞笨、愧怍、镶嵌重点词语老王人物性格人物带给我们的感受塑造人物的方法（三）学习过程（30分钟）1．学生自学（1）学会圈点批注PPT出示：圈点：在文章的字、词、句段上圈点勾

5、划——初步感知文章。（初读即速读时，圈点的重点应是自然段的序号、需要注音、注释的生字生词、文章的中心句或重点语句。）批注，即批语注释，是对文章的品评、鉴赏。（再读即精读时，圈点的重点应是文章的重点、难点和疑点，重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子，分析修辞、表达方式、说明方法、论据类型等。）（2）初读文章圈点批注（学生自己完成）（3）精读文章圈点批注（学生自己完成）2.交流自己的读书所得（1）走近作者（学生完成）师：老王是一个普通人，而写《老王》的作家却不是一个普通人，记住她吧。Ppt出示：杨绛（jiàng）)，主要作品有散文集《干校六记》和《我们仨

6、》，译著有《堂·吉诃德》。是著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。师：“文革”期间，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被下放到“干校”参加劳动。这个时候，结识了三轮车夫“老王”。《一百岁感言》杨绛       我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快“回家”了。       我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，准备回家。（2）走进文本（学生完成）①重点字词：伛偻、取缔、惶恐、荒僻、塌败、取缔、骷

7、髅、滞笨、愧怍、镶嵌②老王形象分析（学生完成）姓名：不知道名字职业：靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。家庭成员：打了一辈子光棍，孤苦伶仃。外貌特征：眼睛不好，瞎了一只眼。家庭住址：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。师：请用一句话概括，老王过着一种怎样的生活？用一个字概括：苦——艰苦、悲苦、凄苦③老王性格分析（学生分析）明确：主动半价送冰，送钱先生看病，加高三轮平板，临终送香油鸡蛋。”师：老王做的事情体现了其人性中“善”——善良、亲善（举例：市场上卖菜的人也少要钱，有时也打折，抹去零头。这与老王的行为一样吗？

8、）（难点）