地理人教版七年级上册复习地球运动教学设计

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1、地球运动复习教案刘敬锋课时1课时教学目标知识与技能1.复习地球自转和公转的特点2.了解地球运动的地理意义3.掌握温度带的划分方法过程与方法  1.动手演示,感知地球的运动,发展空间想象力。 2.在探究自然现象产生的原因过程中,掌握科学方法,也体现了“学习对生活有用的地理”的观点。情感与价值观了解中国节气预判问题本节内容在初中地理教学中较难,对学生的空间抽象思维能力要求较高,学生容易出现厌学情绪解决方案1.画图讲解,直观易懂,可降低难度2.经典例题讲解教学设计时间阶段5分钟学习方法介绍思维导图演示法复习和测验对前

2、期内容加强巩固10分钟知识总结讲解本节课的复习范围利用课本和参考书等教学资源整合本单元知识,构建知识体系,并记录在笔记本上熟悉本单元的知识内容,为下一阶段做好知识储备5分钟交流互动指导学生构建知识体系让学生共同参与填思维导图5分钟成果展示对学生展示的成果进行更正和评价1.展示成果2.更正错误内容和补充遗漏内容10分钟例题讲解讲解两道经典例题对知识的理解和应用5分钟课堂练习提供3-5道练习题1.练习2.相互评价通过练习加深对知识的理解和技能的应用5分钟课堂小结1.提供参考答案2.布置下节课的预习任务教学内容一、基

3、础知识1.地球的运动:地球的运动自转公转方向自西向东(北逆南顺)自西向东绕转中心地轴太阳周期一天(约24小时)一年(约365天)地理意义昼夜更替时间差异昼夜长短变化、四季变化产生原因地球是不透明球体和自转绕日公转地轴与公转轨道呈一定夹角2.公转地理意义(北半球):节气春分夏至秋分冬至日期3.216.229.2312.22直射位置0°(赤道)23.5°N0°(赤道)23.5°S昼夜长短昼夜平分昼长夜短昼夜平分昼短夜长季节春季夏季秋季冬季3.五带的划分:温度带范围气候特点地理现象热带南北回归线间终年炎热太阳直射北温

4、带北回归线与北极圈间四季分明无南温带南回归线与南极圈间四季分明无北寒带北极圈以内终年严寒极昼极夜南寒带南极圈以内终年严寒极昼极夜4.高中低纬的划分:(1)低纬:0°-30°(2)中纬:30°-60°(3)高纬:60°-90°二、典型例题例题1如下图,当地球公转到B时,下列说法错误的是A.华北冬小麦开始返青B.太阳直射点在赤道上C.这一天称为春分日D.长江出现汛期例题2读下面地球表面的光照图,请回答问题。(1)这一天是____月________日,我国的节气是________。(2)太阳直射的纬线在_______

5、___,北半球是__________季。(3)B地昼夜长短状况是________,B点比A点单位面积上得到的太阳光热_______,气温_______。作业布置:预习地图的判读完成初中复习方略中的习题板书设计:教学反思由于本节课的教学内容是动态立体的,所以我使用了多媒体课件来进行教学,这样更直观、更生动,并且做了一个动画来演示地球自转和公转,也便于学生理解。本节的教学重点,主要是以图表的形式来突现,难点内容,是地理内在的规律性的知识,则以动画的形式来解决,本人感觉这个设计,还未能最好地表现知识结构之间联系。可以

6、在以后的教学中,尝试让学生根据动画来讨论地球运动各个地理意义的原因,从而帮助学生将知识内化。特别要指出的是地球自转和公转在整个地球运动中的是同时进行的。感觉自己上课时未能很好体现地球的自转存在于地球的公转中,未能表现这两个运动在太空中是同进行的。在教学过程中,由于难点内容较多,需要教师讲解的地方不少,所以整节课下来,学生自主学习和探究的时间还是比较少,总希望把课堂交给学生,却又总做不到。

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