人教课标版部编七年级下册10、《老王》

《人教课标版部编七年级下册10、《老王》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、老　王　　　　　　　　　　杨　绛授课教师：枞阳县仪山初级中学　陈招娣教学目标：一、知识与技能：（1）整体感知课文内容，体会作者的思想感情（2）揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心 二、过程与方法：（一）反复阅读课文，理解课文内容（二）分析文章的重点语句，深入领会人物感情。 三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体教学重点、难点：1、重点：引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情2、难点：揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心教学准备：多媒体 课时安排：一课时教学过程：导入新课：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用

2、伟大的爱去做些小事”。由特蕾莎修女的名言及事迹导入新课。自读感知，整体把握：1、走近作者。2、检查字词预习。3、默读课文，理清思路。4、读１－４段，以“我从　　　　　　　　　　　　　一句中，认识到老王的不幸表现在　　　　　　　　　　　　　。”的句式说说他的不幸。3　　合作交流，解读探究：1、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事?你认为老王是个怎样的人。2、以善良体察善良，作者一家的善良表现在哪些方面？3、如何理解：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。4、杨绛一家为什么能如此善待老王？语言赏析：1、第8段主要运用了哪些描写，这样写有什么作用？2、第11段的“强笑”是

3、什么意思？有什么作用？拓展延伸：关注身边的“老王”，我们应该如何对待身边的“老王”？课堂总结：老王是一位心地善良，老实厚道，重感情，讲仁义的好人，同时也是一位生活在社会底层，一生凄凉艰难的不幸者。人与人之间的关系应该是平等的，由于个人的境遇不同，就有幸运与不幸运的差别，甚至差别很大，一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。社会要求我们每个人都应有人道主义精神，要关心别人、尊重别人，特别是那些遭遇不幸的人，用善良体察善良，用爱心浇灌世界。通过本文的学习，同学们要从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。在《爱的奉献》歌声中结束本课，全班同

4、学一起高唱，让情感得到进一步升华。作业设计：赠人玫瑰,手有余香。不要按捺住自己的热情,分享你的善意与爱心，帮助别人，快乐自己！结合例句仿写：假如我是一团火,就为他人点燃希望；假如我是　　　　　,就为他人　　　　　　　　；假如我是　　　　　　　,就为他人　　　　　　。　33