语文人教版部编七年级下册阿长与〈山海经〉

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1、《阿长与〈山海经〉》教案学习目标1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。2、学习本文欲扬先抑的写法。了解课文的记叙线索。3、体会文章中蕴含的思想感情。重点：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。第一课时 自主学习[整体感知][补充资料]鲁迅简介 :本文选自《朝花夕拾》。是鲁迅的一本散文集，其中收录了十多篇回忆性文章。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《

2、狂人日记》。他是现代世界文坛最有成就的作家之一。鲁迅作品简况：小说集两部《呐喊》、《彷徨》；历史小说集一部《故事新编》；散文集一部《朝花夕拾》散文诗集一部《野草》。作者轶事：鲁迅逝世后，不少中外文豪撰写挽联，其中，下面两幅最著名：（1）著作最严谨，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。（蔡元培挽鲁迅）（2）译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（斯诺与姚莘农合挽鲁迅）《山海经》简介 ：《山海经》是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。近代学者多数

3、认为不是出自一时一人之手。其中14篇是战国作品，《海内经》4篇则为西汉初年作品。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。一、朗读1、2段，思考：为我们介绍了长妈妈那些方面的信息？说明了什么？明确：身份：保姆；名字：用的别人的，真实姓名不为人们所知。说明她社会地位低下的普通的劳动妇女，享受不到受教育的权利，没文化二．文章围绕阿长写了那么多的事，那么在你的眼里，长妈妈给你的初步印象是什么?结合课文内容依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的性格特征。根据你对课文的

4、理解，可用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括，1．3——5段：喜欢切切察察：饶舌多事。 夏天的睡态：不拘小节粗俗2．6——12段她懂得许多规矩，教给我很多道理：迷信善良真诚元旦吃福桔｛分角色朗读｝，将福桔“塞在我嘴里”——虽是迷信，却是真诚善良的祝福：一年到头，顺顺流流。教给“我”很多道理——也是出于对“我”的关心爱护。事情本身固然可笑的，但在当时历史条件下，长妈妈教这些道理的用心和现在阿姨教孩子们讲卫生，过马路要小心在本质上是相同的。3．13——18段：讲“长毛”的故事，讲到“脱下裤子”“外面的

5、大炮就放不出来；再要放，就炸了”的话，更是让人看到长妈妈的愚昧无知和淳朴。将上面归纳的内容整理成表格形式。事情形象特征感情色彩写法“长妈妈”名字的来历地位低下同情欲扬先抑喜欢切切察察絮叨琐碎，纯朴直率“实在不大佩服”“最讨厌我”睡觉摆“大”字不拘小节、质朴、有些愚钝“无法可想”吃福桔真诚、善良“不耐烦”教给我很多道理对孩子关心爱护“烦琐之至”“非常麻烦”讲“长毛”的故事愚昧无知“空前的敬意”买《山海经》对孩子关心爱护、善良仁慈“新的敬意”教师总结：长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德三、分析、学

6、习刻画人物的方法。作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？A、传神的描写：①细节描写：如：写长妈妈是个普通劳动妇女，作者除简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了两个生动的细节：一是她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；二是夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。②本文中对人物

7、的语言描写和动作描写别具特色。如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。③心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章主旨。B、对比、映衬法： 本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈

8、对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义——视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”。第二课时 合作探究[重点研讨]重点研读买《山海经》一节，思考并讨论下列问题：1．买《山海经》一事的起因是什么？（请用一句话概括）简介事件的起因、经