人教版部编七年级下册就棵小桃树

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1、七年级语文（下）第18课《一棵小桃树》教学设计备课教师：包秀丽课题18一棵小桃树第1课时教学目标1.教育学生人虽然几经磨难，但仍然要百折不渝地追求人生的幸福和美好的理想。2.培养学生联系上下文和相关背景体会句子的含义，把握文章表达的情感。教学重点体会人物形象的魅力；学习环境描写的作用。教学难点理解课文深刻的内涵。教学方法圈点勾画法自主、合作、探究法课型新授课教具准备多媒体教学过程教学程序教师活动学生活动导语设计上课前，老师给同学们看一组图片。对，这是盛开的桃花。在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“雨中草色绿湛染，水上桃花红欲然”“西塞山前白

2、鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。然而，当代作家贾平凹却一直对一棵弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我们今天就来学习他的作品《一棵小桃树》。学生回答检查预习1、作者2、生字、生词学生回答出示学习目标1、理清文章思路，了解小桃树的成长过程。2、理解记叙顺序和托物言志的写作手法。3、学习作者追求人生美好理想的勇气和信心。学生齐读整体感知1、请根据文中提示性语句划分文章层次结构，并概括每部分主要内容。2、文章在记叙的顺序上有何特点？1.学生速读课文，圈点勾画出相关语句。2.小组内讨论、交流。3.学生回答。合作探究1、感受小桃树的形象。以“这是一棵（

3、）的小桃树。”这种形式，赏析课文。2、“我”为什么要感谢小桃树?1.学生速读课文，圈点勾画出相关语句。2.小组内讨论、交流。3.学生回答。拓展延伸你从小桃树的身上得到了什么启示？学生自由发表自己的见解课堂小结就让这棵小桃树永远地留在我们心中，像灯塔一样指引我们前行。板书设计18一棵小桃树贾平凹小桃树“我”托物言志