语文人教版部编七年级下册调动感官写细节，用身体写作文 （学案）

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1、调动感官写细节(学案)——用身体写作文广州市天河外国语学校授课人：陈慧菲学习目标:明确运用多种感官描写对细节刻画的重要意义，通过学习方法与课堂实践，有意识地运用多种感官进行细节描写。 教学重难点：学会在写作中调动多种感官来写细节，使文章内容更充实、语言更生动。一、美文赏析1、调动多种感官写景的例子示例一①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。示例二①桃树、杏树、梨树，

2、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2、调动多种感官写情的例子示例三①有一种爱让万物母子相依，有一种爱让世间绽放温暖，有一种爱在废墟中惊天地、泣鬼神。②它是胡同深巷里的声声呼唤，是我们早晨醒来尝到的一只只香喷喷的饺子，是从我们嘴里一直甜到心里的蜜糖，是厨房里飘飞出来的缕缕菜香，是我们发烧时搭在额头上的一条冰凉的湿毛巾，是微弱灯光下此起彼落的一根绣花针……它便是母爱！3、调动多种感官写事的例子示例四(鲁提辖拳打镇关西施

3、耐庵)①(鲁提辖)扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……②(鲁提辖)提起拳头来就(郑屠)眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来……③郑屠挡不过，讨饶。(鲁提辖)又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。方法归纳：调动感官不仅用眼睛，还要用______、______、______、____甚至________。2二、方法指导1、如何调动感官说话（需要借助______、______）眼——视觉：看上去，是……（形状/颜

4、色），像（以前）见过的……  耳——听觉：听起来，是……（声音），像（以前）听到的……  口——味觉：咬上一口，是……（味道），像（以前）吃过的……  鼻——嗅觉：闻起来，是……（气味），像（以前）闻到的……  手——触觉：摸上去，是……（感觉），像（以前）摸过的……这就是我们所说的——用身体写文章！2、小试身手(小组讨论：3分钟）根据图片(木棉花/榴莲)，（结合上述的提示）运用两种或以上的感官进行细节描写3、头脑风暴：感官词汇知多少________________________________________________________________

5、______________三、自由创作(5分钟)根据所学，围绕关键词，调动多种感官进行创作。（要求：独立完成）关键词：满头大汗场所：运动场上人物：同学们1010110101001101252