语文人教版部编七年级下册吴翰生诗五首教案

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1、《诗五首》课时教案民族中学吴翰生一、学习目标：1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。2、体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。二、学习《登幽州台歌》（一）、朗读指导：登幽州台歌陈子昂前──不见──古人，后──不见──来者；念──天地─之──悠悠，独──怆然─而──涕下。（二）、作者简介：陈子昂，字伯玉，唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。写作背景：武则天万岁通天元年，命武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂

2、屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，他登上战国时期燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首诗。学生了解（三）、问题探究：1.《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？2.文章表现了诗人怎么样的情怀？三、学习《登飞来峰》登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（一）作者简介：王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。（二）写作背景飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。

3、公元1050年夏天，王安石在浙江鄞县做县令，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。（三）合作学习：1、了解诗文内容。2、找出诗中名句，体会诗人所表达的情感。3、《登幽州台歌》与这首诗同样写登高望远，但两人所表达的情感却大不相同，这是为什么？四、学习《望岳》望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（一）自主学习：1、结合注释，了解诗文内容。2、这首诗以“望”字统领全诗，试分析诗人从哪些角度“望”的，写出了泰山

4、什么特点？3、“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗表达了诗人怎样的情感？4、我们学过的古诗中，哪句诗与“会当凌绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙？五、飞花令你能背诵有山的诗句吗？