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《语文人教版部编七年级下册《我的语文生活》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版七年级下册第6单元综合性学习《我的语文生活》教学设计湖北襄阳市襄州区七中孙元武教材分析：“我的语文生活”综合性学习是七年级下册第三次综合性学习活动。这次活动的目的，是让学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步尝试在语文学习中加强课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文教育资源。学情分析：七年级的学生大多好奇心较强，总喜欢教师讲一些课本之外的知识，也比较善于观察和思考，同时也善于表现自己。他们可以熟练的运用网络、借助相关书籍和其他资源，去收集相关的信息。而且，同学们对自己感兴趣的
2、语文活动表现出极活动目标：1.让学生充分认识到语文与生活的密切联系2.培养学生归类整理并展示的习惯3.体会汉字和传统文化的魅力活动重点：搜集资料、归类整理并展示。 活动难点：设计招牌、创写广告、练习对联活动方法：分组分工——对抗对话——点评点赞活动课型:活动展示课活动准备:一周前布置:怎样获取资料?1.关于招牌:首先,上街搜集招牌。要求学生上街抄招牌,或用数码相机拍下招牌,每人至少收集20个招牌。其次,遇到你觉得有意思,但又琢磨不透的招牌,可以走进店里问问店主。最后,遇到一些有典故的招牌,还可以上网查阅相关的资料。2.关于广告:从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌
3、、电子屏幕等地方去获取。3.关于对联:居民住宅正门的门联,名胜古迹、市井闾巷、身边景区的对联,寿联、趣联以及古诗文中的对偶句中获取。课前准备：1.设计竞赛表，师生课件拷入电脑，各组调好实物投影的最佳效果2.展示标准：清晰度、激情度、准确度，评委表决前先点评。3.竞赛规则：①三大组对应三大活动，每个大组内的三个小组对抗竞赛，答问时参与率高的组优先；展示时对抗组依次展示不重复内容。②评委为非参赛的六个小组组长，举牌点赞评比，每次表决只能举牌点赞一次，2次点赞奖乐学币1个，3次点赞奖乐学币2个。③老师点赞奖乐学币1个，完成别组任务奖乐学币1个。④学会倾听，影响他人回答或不
4、按规则竞赛，一次收回1个乐学币。课时安排：1课时活动过程:一、导入冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟：生活处处皆语文。二、活动一：正眼看招牌1.走近招牌。（参与率高的组优先回答）同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。谁知道
5、自己的名字是什么意思?其实每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的几多智慧!最近,老师在街上看到一家服装专卖店,名为“裤吧”(出示课件)，猜猜看，是什么用意?2.展示招牌。（对抗组依次展示，不重复内容）每个小组对招牌都进行了分类整理，下面我们分组交流,看看招牌取名有些什么规律，选择一个你认为设计得最好的商店招牌，品味其语言特色。（可以从招牌的语言魅力、美学价值、营造的商业氛围等方面品味招牌文化)招牌取名规律示例:妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”……巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半
6、。如“余味无穷”餐馆、“千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)……正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”……地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”……名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”……俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)……影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”……自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“巴精火锅”(作家“巴金”的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”
7、饮食文化的“精华”)……平淡无味:“夜稀饭”“黄毛烧烤”“綦城理发店”…………3.设计招牌。（对抗组依次口述）设计一:若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!设计二:留意大街上的招牌,看看哪些店铺的招牌还不抢眼,请你为它重新设计一个新颖独特的名字。三、活动二：我来写广告词1.走进广告。（参与率高的组优先回答）a.出示一则感人公益广告《给妈妈洗脚》。该广告获CCTV国际电视广告大赛公益广告作品金奖，说说获奖原因。b.介绍广告。广告就是向公众告知某一件
