语文人教版部编七年级下册《我的语文生活》.pptx

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1、活动过程七年级语文·下新课标[人]综合性学习我的语文生活大方县第五中学罗晓丽活动过程正眼看招牌秋水伊人图片(一)解读名字,走近招牌文化(一)解读名字,走近招牌文化活动过程(二)展示收获,解读招牌文化1.以学生搜集的招牌作载体,品味招牌语言特色。活动过程(三)回归生活,延伸招牌文化1、若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店……)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!2、展示、解读自己创编的招牌。活动过程我来写广告我来写广告词广告就是通过一定的形式,公开广泛地向公众传递信息宣传手段。广告的本质:传播广告的

2、灵魂:创意广告来秀秀小组展示收集的广告语,并分析其广告创意。1、这条广告词的目的是什么?2、这条广告词是否精彩?精彩在何处?我来写广告(一)了解广告的类型广告分营利性广告(推销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。(二)明白广告语的要求:1.语言简明精练。2.内容关注主题、真实健康。3.形式新颖别致。4.手法灵活多样。5.易读易记。我来写广告1、作为五中的一名学生,你将用怎样的话语展示五中师生的风采呢?2、给家乡特产(臭豆干、漆器、天麻)拟写广告语。赠言结课用心生活,热爱语文,热爱语文,用心生活!

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