语文人教版部编七年级下册14 驿路梨花

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1、《驿路梨花》教学设计学习目标：1、了解“略读”的读书方法。略读课文，注意这个故事写到了那些人物，看看他们分别做了什么事。2、通过多种方法复述课文，理解文章记叙的顺序。能够准确判断记叙的顺序，能够解读插叙的作用。目标导学（一）解决拦路虎检查预习1、字音山寨（）撵（）走扛（）东西驿（）路竹篾（）料qiao（）晶莹titou（）（）露（）宿you（）闲简lou（）修葺（）休qi（）喷（）香2、解释词语漫步：恍惚：修葺：修长：驿路：3、南宋陆游《闻武均州报已复西京》尾联：悬知寒食朝（音巢）陵使，驿路梨花处处开。解释：悬知：4、本文的作者：，体裁是

2、5、简介作者：6：辅读材料（一）略读—“观其大略，粗知文章的大意”。—略读的主要特征是选择性阅读。1、最快的速度粗知文章大意。每分钟不少于400字。2、注意力高度集中3、不懂的字、词等都可以跳过4、可以跳过某些文本，不打断阅读思路5、不能在只言片语上纠缠6、不追求全部理解所有细节（二）雷锋精神的内涵—善良热情淳朴希望温暖心灵美乐于助人无私奉献责任感公德意识主人翁精神雷锋精神不是凭空出现的，而是与我们中华民族的优良传统、道德风尚，以及今天社会中的共产主义教育紧密联系的。雷锋从历史中、生活中、群众中、党的教育中吸取营养，成为一个典型的形象。雷

3、锋精神又推动了千百万群众向着共产主义的境界迈进。（三）云南边疆民风：热情好客民风淳朴关心他人。云南是我国少数民族居住最多的省份。（四）记叙的顺序1、顺叙2、倒叙3、插叙（其余的不介绍）顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法。于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通，也符合人们认识事物的规律。倒叙法是把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。插叙法是在人物事件原定的叙述线索

4、适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。目标导学（二）略读课文，整体感知以我之口说我之心请你从故事梗概、表达方式（抒记说议描谐音记忆法：书记说疫苗）、语言特色、写作手法（对比、象征、抑扬手法、以小见大、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、想象与联想、实写与虚写、正面描写与侧面衬托、设置悬念、情境与故事的反转、照应、五觉（视听触味嗅）等方面任选其一）情感、修辞、人物特点及个性品质等角度说一段话。如，我的感受是：写作手法运用得好。想象与现实结合，实写与虚写映衬。大家请看（找文段）……，文中“梨花”有好几种意思。一指…，

5、二指…，三指…目标导学（三）略读课文，了解文章内容，学习记叙的顺序完成：一、下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？“我”和老余：瑶族老人：一群哈尼小姑娘：解放军战士：梨花：小茅屋的主人是：。其余的人都是：结论：1、（情节线索、小说的线索）理由：2、（人物、主人公、人物的共性）理由：3、（事件）理由：二、再次略读课文，复述课文（方法：时间＋人物＋地点＋事件）（一）、按课文的记叙的顺序复述（二）、按小茅屋的建造、维护的先后顺序复述由此你得出的结论：1、可知本文记叙的顺序是由和交替使用。介绍解放军建造茅屋，梨花照管茅屋，姐姐出

6、嫁，梨花的妹妹拿起接力棒照料茅屋等事件是倒叙。2、和（事件）是插叙。3、文章的写作顺序是。插叙的作用：怎样去理解插叙的作用呢?第一步：概括出插叙了什么内容?第二步：把握这段插叙写出了内容主体的什么特征.第三步：把握中心事件的性质意义,然后看这段插叙和中心事件及主题的关系和作用.答题模式：1、交代的原因。（往上一段找）2、为下文（人物的出场、事件的发生等）做铺垫（往下文找）。3、突出的重要性或作用。4、与某一人物或事件形成对比，突出（人物）、（事件）的（品质）或（影响）等。5、丰富了文章的内容，使文章波澜起伏，吸引读者的兴趣。6.更有利于展

7、现人物品质和某种精神。等等。以33段插叙的内容，谈一谈插叙的作用。1、2、3、4、阅读文字，判断记叙的顺序，能够解读其作用。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，

8、而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《