语文人教版部编七年级下册14《驿路梨花》学案

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1、人教版七下语文14《驿路梨花》导学案初一（）班姓名：学号：14驿路梨花彭荆风【学习目标】1.体会插叙和悬念两种写作手法的妙用。2.理解“梨花”和标题的含义。【相关资料】1.文题解读：《金榜》P46“资料备查”1。2.诗里梨花：闻武均州报已复西京　　（宋）陆游　　白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。　　列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。武均州即武钜，当时任均州知府兼安抚使，诗中“白发将军”就是指陆游。西京，即洛阳。公元1161年12月，武钜率军抗击金兵，收复洛阳，陆游得到这个消息写了这首充满激情的诗。末联两句是说，可以预料到来年寒食

2、节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。3.背景介绍：《金榜》P46“资料备查”3。【学习过程】一、字词积累《金榜》P46“字词积累”1——2。二、略读理文1.略读后请组内讨论“小茅屋的主人到底是谁？”2.请填空梳理确认。出现次序人物是否屋主原因1“我”和老余23453.作者通过这个故事赞美了小茅屋主人怎样的品质？3人教版七下语文14《驿路梨花》导学案初一（）班姓名：学号：【学有所得】悬念的作用：1.2.为下文做铺垫。3.三、速读复述1.根据《金榜》P46“微课一把握内容”的第1题表格，按时间顺序口头复述故事。2.文中哪一段是插叙？插叙了一件什么事？四、朗读悟情1.文中

3、出现几次“梨花”？请在文中找出来，并在旁边写出各自的含义和在文中的作用。2.一语双关，一句话包含两个意思。那么标题“驿路梨花”包含了几个意思？【学有所得】“一语双关”特点：①本身具有多义或的情况。②包含两个意思：表面一个意思，暗含一个意思。“一语双关”作用：①可使表达、幽默。②能加深寓意，给人以深刻印象。五、文体知识小说：虚构情节，塑造人物。主题是隐藏含蓄式的。主题隐藏在人物的性格命运中和人物关系背后，需要读者去揣摩感悟主题。写人记事类散文：写实为主，重在抒情。主题是直接外显式的。直接主动彰显主题和人物的性格特点。3人教版七下语文14《驿路梨花》导学案初一（）班姓名：学号：选择检测.选文

4、结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（）A、抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。B、这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征C、照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨D、含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。答案：悬念的作用：1.引起读者兴趣。2.为下文做铺垫。3.使文章情节跌宕起伏。“一语双关”特点：①本身具有多义或同音的情况。②包含两个意思：表面一个意思，暗含一个意思。“一语双关”作用：①可使语言表达含蓄、幽默。②能加深寓意，给人以深刻印象。3