语文人教版部编七年级下册16课 陋室铭

《语文人教版部编七年级下册16课 陋室铭》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16陋室铭导学案主备教师：候俊主讲班级1607班学习目标:1.知识与技能目标（1）、积累一些文言字词，背诵课文。（2）、了解短文的思想内容,领悟作者在文中流露的思想感情。2.过程与方法目标理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。3.情感态度与价值观通过学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。教学重点：1、朗读并背诵课文。2、领悟作者在文中流露出得思想感情。教学难点：学习本文托物言志的写法。教学方法：导入法诵读法合作讨论法教学课时：1课时教学过程：课时要点：背诵《陋室铭》，学习“托物言志”的写法，学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。资料链接刘禹锡，唐代诗

2、人、哲学家，唐顺宗时热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任刺史等官职,《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。导入：由《考试铭》引出课题分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：混张文凭。了解“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。写作背景：作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半

3、年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。朗读:（读准字音,把握节奏。注意用韵。）山/不在高，有仙

4、则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？自主学习1.读准字音。陋室铭míng德馨xīn 苔痕hén鸿儒hóngrú 案牍dú2．熟读课文及注释，解释词义。有仙则名 名词作动词，出名，著名惟吾德馨 只  香气，这里指德行美好谈笑有鸿儒 

5、博学的人  往来无白丁 平民，指没有功名的人    无丝竹之乱耳 使......扰乱  无案牍之劳形官府公文 使动用法，使……劳累    3.了解“之”的用法无丝竹之乱耳（助词，取消句子独立性，表示舒缓语气）何陋之有（助词，(表示强烈反问)，宾语前置的标志）康肃笑而遣之（代词，他）学而时习之（代词，它，学过的知识）送杜少府之任蜀州（动词，到，往）4.是找出文中的对偶句（1）山不在高，有仙则名。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。水不在深，有龙则灵。5.小组，翻译课文合作探究精讲点拨1.文中哪句话统领全文大意？（主旨句）斯是陋室，惟吾德馨。2.作者是否从一开始就写陋室？文章从

6、何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。3.作者笔下的陋室环境如何？苔痕上阶绿，草色入帘青----恬静、雅致、令人赏心悦目。4.陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？交往之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁日常生活：调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5.作者从哪几方面写“陋”室不“陋”，表现了室主品德高尚？居室环境，美交往之人，儒日常生活。雅6.作者把“陋室”与哪些古贤名室相类比？文中引用谁的名言,进一步表明了“陋”室不“陋”？南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?高洁傲岸的情操和

7、安贫乐道的情趣。托物言志托物言志：借助某种事物来抒发感情。托物--------陋室（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）言志：——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。课堂小结：本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣巩固达标训练：一.（1）.以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）：山不在高有仙则名水不在深有龙则灵。（2）.文章的主旨句：惟吾德馨统领全文的词语：德馨。（3

8、）.画龙点睛的句子：何陋之有？（4）.写日常生活（情趣之雅、室中事）的句子：可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子：可以调素琴阅金经反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：无丝竹之乱耳无案牍之劳形二，背诵课文：（个人，小组展示）布置作业：仿写：公仆铭   位不在高，廉洁则名；权不在大，为公则灵。斯是公仆，服务于民。脚步迈基层，民情入脑深；谈笑有百姓，往来无私情。可以明实况，查真情。无谎报之乱耳，无偏颇之爱心。兰考焦裕禄，赢得万民钦。众人曰：“公仆精神！”看了刚才这篇“铭”，你能否借鉴他们的写法写一篇仿作。1、为自己要仿写