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时间:2019-06-13
《语文人教版部编七年级下册《陋室铭》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、东华初级中学“善成课堂”导学案课题:陋室铭主备人:吴明东审核:班级:七4姓名:[学习目标]:1、掌握字词,背诵并能准确默写全文。了解作者托物言志寄寓文中的思想,掌握铭文的特点。2、自主学习,组内交流,课堂展示。巩固提升3、引导学生了解刘禹锡自甘淡泊、不慕名利的思想。[学习重点]:教学重点:掌握字词,背诵并能准确默写全文。.学习托物言志的写作手法,了解作者的思想情感。教学难点:引导学生学习托物言志的写作手法对文章的赏析【知识链接】刘禹锡(772—842),字梦得,唐代诗人。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得
2、罪了当朝的权贵,被贬成安徽省和州通判。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文,表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。一、自主学习1、创设情景,呈现目标导入《陋室铭》一文通过对居室的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了作者的高尚情操。让我们品读课文,读出课文的音韵之美、层次之美、情操之美。2、自主学习,生成疑问【走近作者】刘禹锡:代诗人,字,世称。写出有关该诗人的两句诗:【通读课文】认真朗读几遍课文,读通读顺。读准下面加点字的字
3、音。德馨()苔痕()案牍()鸿儒()西蜀()何陋()调素琴()【疏通文意】1、结合课文注释,写出下面文言词语的意思。斯: 惟:馨:鸿儒:白丁:调:丝竹:案牍:劳形:何陋之有:2、指出对偶句()①山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。②斯是陋室,唯吾德馨。③苔痕上阶绿,草色入帘青。④谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑤可以调素琴,阅金经。⑥无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。⑦南阳诸葛庐,西蜀子云亭。⑧孔子云:“何陋之有?”一、合作探究1、同伴互助,讨论质疑【预习反馈】1、同桌互相检查、批改课前学习。批语:。2、【品读课文】读出音韵之美1.认识文体。铭:1.读出韵脚。让我在课文中
4、标出韵脚,读得清晰、响亮。2.读明偶句 让我在课文中标出偶句,读得温和、柔顺。读出层次之美1、我来标注在课本中标出文章的层次。2、我来诵读第一层:前四句读后稍作停顿,再缓缓读出“斯是”二句。第二层:“苔痕”二句读出美感;后六句读时须一事一顿,其中虚笔读得轻一些。第三层:“南阳”二句读后作一顿,后用肯定的语调读末量句。读出情操之美有感情地诵读文章,从具体地语句中体味作者的高尚情操。2、展示交流,解决问题三、拓展提升1、回归建构布置预习请同学们按照本文的学习方法预习《爱莲说》2、分层训练,拓展提升【句段翻译】1、斯是陋室,唯吾德馨。2、苔痕上阶绿,草色入帘青。3、无
5、丝竹之乱耳,无案牍之劳形。4、子欲居九夷,或曰:“陋,如之何?”子曰:“君子居之,何陋之有?”(《论语·子罕》)
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