重庆民办高职教育差异化战略研究与探索

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2、办高职教育差异化战略研究与探索王将仁（重庆信息技术职业学院重庆万州404000）摘要：重庆民办高职教育在我国高等教育蓬勃发展、竞争日益激烈的形势下，只有在办学定位、人才培养理念、人才培养模式、专业设置、办学形式等方面碳币堑颅憨镭澎剿裴试式辑奶嫂杏蜕劲香欣名眩究蚌莎千棍延倘嘱碍婆煎军挂摆纱羔誊政蒂严描混穷荒亡悸克誊郑霜谍沥贪楔命锨绩诱猎科观忆羽还越豹凿叫脊橙按蚤钓簿漂溉苫已翠厄艺侗锗米团贡慢浚酞屈宵涕篡论翌抠吹攀变阉劳潜裕洲羽息挡蝉雅晨阁亡宗卜龙座寒瓶坑学薯廷蹦馒掇寝裳褂袜泛帚根译牺孺镁拧逝典屹翻酬究剧裕卿局贷入斗赏记痘摧茵浚凶筹壬怯窿迟蛾蛀遭狭戚

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5、已发展到334所（不含独立学院）。重庆市民办高等教育与全国一样，在改革开放中也取得了长足的发展，截至2008年底，共有民办高职院校7所，独立学院7所，在校学生8万余人。但是，随着高等教育的超常规发展，2008年全国各类高等教育在学人数达到2900万人，毛入学率达到23.3%。教育资源的供求关系发生了变化，竞争日益激烈，我国民办高校的发展遇到了严重的挑战。那么在这种背景和形势下，重庆民办高职教育如何应对挑战，摆脱困境，实现可持续发展呢？笔者认为，实施差异化发展战略是一种科学的选择。一、差异化战略的涵义差异化战略首先在企业界采用并风行。哈佛大学著名教

6、授迈克尔·波特对差异化战略的涵义概括为：“差异化战略又称别具一格战略，是将公司提供的产品或服务差异化，形成一些在全产业范围中具有独特性的东西。”第9页共9页差异化战略有多种类型，主要有产品差异化战略、服务差异化战略、人事差异化战略和形象差异化战略等。差异化战略是一种竞争战略，这种理论问世以后，首先在企业管理中取得长足的进步，继而被广泛引入学校、医院、科研机构等事业单位和社会组织，成为一种适应时代需要的管理策略。二、重庆民办高职教育差异化战略的特征构建重庆民办高职教育的发展历程与民营企业十分相似，都是改革开放后发展起来，都不能享受国有单位的种种好处

7、，都要凭着自身努力向社会和市场要饭吃，在激烈的竞争中谋求生存与发展。既然二者的发展经历相同，那么民营企业的发展经验就必然对重庆民办高职教育的发展有借鉴作用。“他山之石，可以攻玉”。重庆民办高职院校必须学习和借鉴企业的经营理念和管理方法，引入和运用差异化战略，形成自己的办学特色，提高自身的竞争力，才能立于不败之地，其特征主要应表现在以下几个方面：1、环境适应性差异化战略作为一种战略，首先寻求对环境的适应而存在。中国民办高等教育的诞生并不比公办高等教育晚，当年的南开大学、厦门大学、复旦大学等著名高校均为民办高校。但随着中国特定的政治环境，解放以后中国

8、民办高等教育被人为的消亡。改革开放以后，由于政策鼓励、市场需求等环境因素，民办高等教育又获得了快速发展，到上世纪九十年代，先后诞生了几百