女子篮球课件

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1、高中女子篮球模块教学设计一、设计思想女同学喜欢篮球给我们开展篮球选修课带来机遇的同时也给我们带来新的挑战（一）主要表现在：1、女同学对篮球的参与大多是以欣赏别人的运动为表现，是以女球迷的角色出现，也就是喜欢欣赏别人的表演，自己又不喜欢运动。2、女同学篮球基础太差，有一大部分的女同学虽然报了篮球选修课，但是篮球还没有接触过（二）女同学的篮球选修就要从以下几个阶段入手：1、培养兴趣；2、提高基本的篮球活动能力；3、规范篮球技术动作；4、培养篮球意识，养成自觉锻炼的习惯；5、了解篮球规则，学会欣赏篮球。二、教材分析1、

2、本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为参考依据，根据高一女生的生理、心理特征，本着“以人为本”，“为了一切学生的健康发展”的指导思想，以实施素质教育为核心，结合高中选修教材进行教学。并以“生动、自主、愉悦”为主旋律，在教学中采用多种教学方法，充分体现以学生为主体，调动和激发学生学习积极性。特别关注个体差异与不同需求，发挥学生个性特长，满足不同学生的合理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合

3、作学习的方法。2、分析本模块内容的组成成分在模块学习中的地位和作用；第一部分：激发学生的学习热情；第二部分；巩固基本功。第三部分：水平提高阶段。第四部分：以组合技术练习为主，结合一些教学比赛，比如接球后投篮等等。第五部分：巩固技术，增强体质，学会协助与相互尊重。三、学情分析随着篮球运动发展，他已经越来越被广大青年学生所接受，许多的男同学在选择体育运动项目的时候，都毫无疑问地将篮球当成自己的第一运动项目。当然女生也不甘落后，但是由于受到生理条件和一些历史具体条件的影响，女生对篮球的运动倾向主要表现在下面几点：①与大

4、多数男生一样全身心的投入，关心篮球，会看篮球、聊篮球，有空也到篮球场上干一场，水平也不错；②喜欢篮球，但是由于客观原因，只是喜欢看球，欣赏别人比赛，自己不想直接参与运动；③喜欢看篮球，但是不懂篮球，既看不懂也不参与运动。分析学生学习本模块可能遇到的困难和问题；①学生技术水平的差异很大，给教学内容的安排和组织带来麻烦；②女生基本上技术水平较差，有许多是连最基本的传接球，运球都有困难，这样给教材的选择带来挑战。③多数学生篮球基础和体育能力处于中间状态，身体素质表现为力量和耐力较弱。同时女生的力量较弱，在运动中容易受伤

5、，在教学中要特别引起重视。3、分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。第一阶段：以培养学生学习兴趣为主，如可以增加一些游戏，激发学生的学习热情；第二阶段：以练习篮球的基本功如：基本的传接球，蓝下投蓝以及简单的三对三比赛，以巩固基本功。第三阶段：要适当的增加一些难度，比如行进间上蓝，以满足学生的求知需要，特别是基础较好的学生更加应该增加一些内容，以此来达到普及与提高相结合的教学原则。第四阶段：以组合技术练习为主，结合一些教学比赛，比如接球后投篮等等。第五阶段：以教学比赛为主要内容，一方面巩固技术，增强体质，另一

6、方面让大家在篮球练习的相互配合中，学会协助与相互尊重，学会欣赏别人。四、模块教学目标1、运动参与方面：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，学生能积极参与篮球运动。2、运动技能方面：能掌握篮球运动的基本技能和简单的战术方法，了解篮球比赛的简单规则，并运用篮球的手段和方法，培养自觉锻炼身体的习惯和自我锻炼的能力。3、身体健康方面：全面发展与篮球技术相关的身体素质，增强体质。4、心理健康方面：学生乐于参与篮球运动，并努力获得成功感，培养勇敢顽强，敢于拼搏，胜不骄、败不馁的优良品质。5、社会适应方面：培养和提高学生人际交往技

7、能，以及良好的团队合作精神，并能在教学比赛中表现出良好的体育道德。五、重点难点重点：熟练掌握运球、投篮、传球、突破技术及其组合动作，激发学生学习热情，培养学生经常锻炼身体的习惯。难点：要克服由于篮球基础，身体素质等因素造成的不利因素，以及篮球规则在比赛中的运用。六、教学策略与手段本模块除第一阶段以外，较多地运用分组、分层次教学的方法，以达到因材施教，关注全体学生的教学目的。第一阶段以培养和激发学生学习兴趣为主要任务，为学生更好地完成学习目标做好准备。结合女同学的身心特点，精心设计一些游戏，让大家在不知不觉在锻炼了

8、身体，又学到技术，同时又从内心里喜欢上这项运动。七、本模块的评价实施方案1、评价的目的是促进学生的学习主动性，评价不是目的，而是促进学生体育习惯养成手段。2、评价由教师评价，学生自己评价，和小组评价组成。3、教师评价分为三个阶段八、课外锻炼作业设计1、通过选项课的学习，利用学过的知识去观看篮球比赛。2、利用力学原理，探究如何提高投篮的命中率。3、分别写出NBA，CBA10