第2课时班级制度大家定

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1、第2课时班级制度大家定教材分析“班级制度大家定”是“我们的约定”这一主题下的第二个活动主题。上一课时，学生们在游戏中体会到了规则的重要性，对规则有了一定的切身体会。在此基础上，本课将对规则的认识拓展到学生日常的学习生活中，重点引导学生参与制定并遵守与自身学习生活密切相关的班级制度。教材首先指导学生关注原有的班级制度，讨论哪些制度是合理的并得到实施的，哪些日常行为是学生在学校生活中需要改进的。在明确这些原有班级制度的制定与执行的基础上，开展民主参与制定班级制度的活动，使学生明白班级制度的制定与实施需要每个人的参与，从而自觉遵守班级规则，增强班级同学的主人翁意识。教学目标知识与能力1·体会到规则是

2、大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更有趣、更快乐。2．进一步发现班级生活中需要规则的地方，能够制定规则来完善班级管理制度。过程与方法通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。情感、态度与价值观1．体验民主参与班级管理，做班级的小主人。2．自觉遵守班级与学校规章制度。教学重难点重点了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的好习惯。难点学生制定班级规则、遵守班级规则。教学准备教师准备课件；有关学生行为规则的图片；《小学生日常行为规范》与《小学生守则》文本。学生准备了解现有的学校规则与班

3、级规则。教学设计一、学校生活有规则活动1：各种制度说一说1·师生谈话，回顾上节课内容，引出“学校生活有规则”的话题：上节课我们学习了“做游戏讲规则”，谁能说说为什么做游戏一定要讲规则?2．学生思考并回答。让学生通过回顾将注意力集中到对“规则”的关注中。3．教师顺势引导：除了做游戏要讲规则之外，我们的学习与生活中也都要讲规则。现在就让我们一起来看看我们的学校生活中有哪些规则。4．在学生事先有所了，解的基础上，教师引导全班交流学校有哪些日常行为规则。师：在班集体中，大家不是绝对自由的，学校中有各种制度、班级中有各种规则规范着大家的一言一行。同学们课前已经对自己学校生活中接触到的各种规则进行了调查，

4、下面请大家说一说：你都知道有哪些制度呢?5．学生自由发言。在学生回答时，教师可板书，把主要的规章制度写下来。6．教师在学生充分汇报后，按照实际情况进行总结，如：学校生活的规则很多，如大家所说，要按时上下课，不能迟到早退；要衣着整洁，佩戴红领巾；课间不能打闹；注意环境卫生……7．课件出示《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及学校或班级的一些制度章程的内容，引导学生重温各种制度。小学生日常行为规范{修订)1．尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、庄严肃静、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2．尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要

5、主动打招呼。3．尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4．尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5．待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6．诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7．虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8．爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，

6、不比吃穿，不乱花钱。9．衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11．课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12．课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13．坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14．认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱

7、护花草树木，庄稼和有益动物，不随地吐痰。不乱扔果皮纸屑等废弃物。15．爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16．积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务。少先队员服从少先队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17．遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在