18.1 平行四边形的性质(二)

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1、课题:18.1平行四边形性质(二)授课时间:授课人:总第------课时教学目标:学习平行四边形关于对角线的性质;重点:1.平行四边形关于对角线性质的推导2.平行四边形对角线性质的应用。难点:1.平行四边形关于对角线性质的推导2.平行四边形对角线性质的应用。环节学习内容活动安排创设情境同桌之间互相考察:平行四边形的性质1.从边上来说有哪些性质?2.从角上来说有哪些性质?好,这节我们来探究从对角线方面的有关性质.激发兴趣尝试探索1、测量猜想:如图四边形ABCD是平行四边形,请用刻度尺量一量OA、OC、OB、OD的

2、长度,有OA=,OC=,OB=,OD=其中相等的线段有:OA与,OD与。AC与BD相等吗?。ADBC,ABCD2、验证猜想:你能说明为什么OA=OC、OB=OD。由于四边形ABCD是平行四边形,因此AD=,且AD//从而∠1=∠2,∠3=∠4.()所以≌()于是OA=,OB=()3、归纳:平行四边形的对角线的交点是每条的,也就是说:平行四边形的。合作交流授课班级:学生姓名:总第课时环节学习内容活动安排新知应用1、图在□ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,若AC=34,OB=10,则有OA=,OC=OD=,B

3、D=1、在上题的图中有几对全对的三角形?它们分别是:与,与,与,与,自主完成巩固提高1、已知,AB=3,BC=5,∠B=80°,则DC=,AD=,∠C=,∠D=,周长是。2、已知□ABCD,对角线AC=6,BO=10,则OA=,BD=。3、已知□ABCD中,E、F是AD上任意两点,连接EB、BC,FB、FC,得到△EBC和△FBC,若BC=10,高EG=6,则S▲EBC=,S▲FBC=。4、如图在□ABCD中,点O是对角线AC、BD的交点,过点O任做一直线交AB、CD分别于E、F两点。则有(1)OEOF(2)5

4、、如图过□ABCD的顶点D、C分别做边AB的垂线,垂足是点M、N,则有:DMCN(比较大小)四边形CDMN是,所以我可以推导出平行四边形的面积计算方法:OADCB6、如图,在▱ABCD中,已知AC、BD相交于点O,两条对角线的和为24cm,BC长为8cm,求△AOD的周长。自主完成课后小结通过本节课学习有什么体会?从边、角、对角线总结平行四边形的性质:从边看_____________________________________________________________。从角看:____________

5、______________________________________________。从对角线看:______________________________________________________。作业1.练习册2.课后预习活动安排课后反思

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